七年级综合性学习教材介绍云南.pptVIP

人民教育出版社 七年级语文 “综合性学习”部分 教材介绍及教学建议 讲课提纲 一、《课程标准》的要求 二、七年级“综合性学习”教材介绍 三、 “综合性学习”教学建议 一、《语文课程标准》 第四学段“综合性学习”的要求 （一）阶段目标 1 ． 自主组织 文学活动，在办刊、演出、讨论等 活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2 ．能 提出 学习和生活中感兴趣的问题，共同讨 论，选出研究主题， 制订 简单的研究计划。能从书刊 或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或 合作 写出 简单的研究报告。 3 ．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关 注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能 用文字、图表、图画、照片等 展示 学习成果。 4 ．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清 原始资料与间接资料的主要差别， 学会 注明所援引资 料的出处。 1 、综合性学习主要体现为语文知识的 综 合 运用、听说读写能力的 整体 发展、语文课程 与其他课程的 沟通 、书本学习与实践活动的紧 密 结合 。 2 、综合性学习应 强调 合作精神，注意 培养 学生策划、组织、协调和实施的能力。 3 、综合性学习应 突出 学生的自主性， 重视 学生主动积极的参与精神，主要有学生自行设 计和组织活动，特别 注重 探索和研究的过程。 4 、提倡跨领域学习，与其他课程结合。 （二）实施建议 综合性学习的评价应着重考