部编版童年的水墨画课件4.pptVIP

童年是一幅 画 ， 画 里 有 我 们 五 彩 的 生 活 ， 童 年 是 一 个 梦 ， 梦 里 有 我 们 的 想 象 和 憧 憬 。 今 天 我 们 学 习 《 童 年 的 水 墨 画》。 人影 碎 了 人影给溪水 染 绿了 水 墨 画 浪 花 清清 爽爽 我会认 你拨我 溅 笑哈哈 识字游戏 清爽 溅起 墨水 染绿 浪花 小船溪水行 上下 结构 竿 墨 葫 染 菇 蘑 独体 结构 爽 左右 结构 碎 拨 腾 浪 生字归类 腾 碎 拨 浪 爽 我会写 识字方法 字理识字 ： 爽 会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。 第一节诗文：溪边（ ） 第二节诗文：江上（ ） 第三节诗文：林中（ ） 钓鱼 戏水 采蘑菇 组长带领组员朗读《溪边》： 1. 找一找诗中写到了哪些景物？ 作者是怎样写的？ 2. 通过这些景物描写，你好像 看到了一副怎样的画面？ 比 喻 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 比 喻 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 第一句话小溪、 红蜻蜓，这是 静态描写，第 二句是动态描 写，这一静一 动表现出景色 的优美，孩子 的欢乐。 你的眼前仿佛看 到了怎样的画面？ 自读第二小节，边读边 想象这个画面，