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四年级平移教案 【篇一：四年级数学精品教案《平移》】 《平移》教学设计 人教版小学数学四年级下册执教者：徐昕焉耆县第一小学 教学目标： 1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。 2.能根据图形移动的方向和移动的格数画出平移后的图形。 教学重 点： 能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。 教学难点： 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学过程 一情境创设导入新课 师：同学们，请看这些物体的运动是什么现象？ 生：平移现象 师：什么是平移？（生答的不完整） 师：那我们把物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置的现象叫 做 平移。 师：那这些物体在平移的过程中什么变了？什么没变？ 生说：形状大小没变，位置变了 师板书：形状大小没变，位置变了。 师：这是平移的特点。今天这节课我们将更深入地学习有关图形平 移 的知识。（板书课题：平移）先来看这节课的学习任务 二、出示目标 1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。 2.能根据图形移动的方向和移动的格数画出平移后的图形。 师：要 想完成这两个任务，要靠同学们的自学。请看自学指导 三．出示自学指导 1、认真看小亭子是怎样向不同方向平移的？各平移了几格？ 2.怎样才能快速准确的数出图形平移的格数？ （生看微课）下面就来检测你们的自学效果 四 检测及后教 1 师（拿一张学具单