新人教版九年级初三化学上册_第四单元_自然界的水教案【精编】.doc.pdfVIP

第四单元 自然界的水 本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水 的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概 念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的 素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念 和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。从知识结构上看，本单元的内容分为三部分： 一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念； 三是几项化学实验操作。其中重点内容是： 1．人与水的关系，以及人在其中的能动作用。 2．原子、分子、单质、化合物等化学基本概念。 3．过滤、蒸馏等基本操作技能。 课题1 爱护水资源 知识与技能 1．了解水资源的分布和现状。 2．认识保护水资源的重大意义。 3．了解如何合理利用、保护水资源。 过程与方法 初步学会一些常用的科学研究方法。 情感、态度与价值观 学习用辩证的观点看待水资源的丰富与短缺。 重点 让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。 难点 相关资料的收集整理及探究活动的开展。 关于水的相关图片以及影像、文字材料 1 一、导入新课 (展示图片) 师：请问哪位同学知道这是什么图标？ 生：节约用水的图标。 师：我们为什么要节约用水？ 生：一切生命都离不开水。 师：一切生命活动都起源于水，人体内的水分大约占到体重的65%，连坚硬的骨骼里也含水22%。 师：地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。有很多国家和地区长 期处于缺水状态。我国人均水资源大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。水体的污 染，进一步加剧了水资源的危机。随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量 将越来越大。今天我们就先来了解一下地球上的水资源状况。 二、推进新课 (一)组织学生阅读教材第68～70页，回答下列问题。 1．地球的表面积有多少被水覆盖？ 2．淡水约占全球总水储量的多少？ 3．地球上最大的储水库是什么？ 4．中国水资源总量居世界第几位？ 5．海水中含有的化学元素大约有多少种？ 6．世界人均水量最多的国家是哪个？ 7．我国人均水量最少的省是哪个？ 8．世界水日是几月几日？ 9．世界上有多少人口处于缺水状态？ 组织学生回答后，教师总结。 1．地球表面约71%被水覆盖——“水球” 2．海洋水： (1)储量约全球总储水量的96.5%； (2)作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源(海水中含有 80 多种元素，其中含量最高的是氧元素； 海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。) (3)探究方向：淡化海水 3．由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。 (二)爱护水资源 师：爱护水资源，首先要做到的是节约用水，所以希望大家在今后生活中要注意节约用水，并向 周围的人宣传，使越来越多的人行动起来，共同爱护我们的水资源。 2 1．节约用水 师：为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚，我国于 1984 年颁布了《中华人民共 和国水污染防治法》，1988年7月1 日在全国施行《中华人民共和国水法》。为了引起每一位公民的重 视，还颁发了节约用水标志。 师：你知道世界水日是哪一天？中国水周是哪几天吗？ 生：世界水日是每年的3月22 日。1994年起，中国水周改为每年3月22 日至3月28 日。 2．防止水体污染 水体污染是指大量污染物质排放到水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态 平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产等造成损失和污染的情况。 [投影]水污染的一组图片 来源：工业污染、农业污染、生活