《慢性子裁缝和急性子顾客》-3学习任务单.docVIP

eq \o\ac(○,25)《急性子裁缝和慢性子顾客》学习任务单 【学习目标】 1.认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字 “缝”“夹”，会写“性、卷”等12个生字，会写“衬衫、负责”等15个词语。 2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点，感受人物形象，产生阅读兴趣。 3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。 【课前预习任务】 正确朗读。 我读了（ ）遍课文，可以做到正确流利了。课文有（ ）个自然段。 独立识字。 ①下面的词语你都认识吗？大声读出来吧。 裁 子 奖 认 着头 着 子 掉 袄 子 手 气 咔嚓 3.质疑问难。 我不明白的地方有： 【课上学习任务】 1. 找出最能体现顾客是急性子及裁缝是慢性子的语句，体会顾客和裁缝的不同性格，分角色朗读。 2. 默读课文，填写语文书P101页的表格，再借助表格复述这个故事。 3. 跟老师正确、规范书写生字。 【课后作业】 1.认真观察生字表，在生字本上正确、规范书写生字。 2. 分角色朗读课文, 可以自己分饰两个角色朗读,也可以邀请家人哟！ 3.按要求复述今天学习的故事，然后给自己做出评价。 复述要求 做到的画“√” 能用自己的话 能按一定顺序 重要情节不遗漏 4.选做题 假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给家人听。 时间 慢性子顾客的要求 急性子裁缝的反应 你可以将故事中的关键内容 你可以将故事中的关键内容记录在表格中哟！