高中数学《圆的一般方程》教案.pdfVIP

精品教师资格证 教师招聘讲义 《圆的一般方程》 一、教学目标 【知识与技能】在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特 征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径。掌握方程表示圆的条件。 【过程与方法】通过对方程表示圆的条件的探究，学生探索发现及分析解决问 题的实际能力得到提高 【情感态度与价值观】渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提高学生的 整体素质，激励学生创新，勇于探索。 二、教学重难点 【重点】掌握圆的一般方程，以及用待定系数法求圆的一般方程。 【难点】二元二次方程与圆的一般方程及标准圆方程的关系。 三、教学过程 (一)复习旧知，引出课题 1.复习圆的标准方程，圆心、半径。 2.提问 1：已知圆心为(1,-2)、半径为 2 的圆的方程是什么? (二)交流讨论，探究新知 1.提问 2 ：方程是什么图形?方程表示什么图形?任何圆的方程都是这样的二元二 次方程吗?(通过此例分析引导学生使用配方法) 2.方程什么条件下表示圆?(配方和展开由学生相互讨论交流完成，教师最后展示 结果) 将配方得： 3.学生在教师的引导下对方程分类讨论，最后师生共同总结出 3 种情况，即圆的