常规班级布置培训讲课稿.ppt

常规班级布置培训;一、通识教育 1.认识学校（校名全称、年级、班别），认识老师。 ★班主任、副班主任自我介绍，说出姓名及性格爱好，表达自己对学生的喜爱之情。 ★学生会说“我是景行小学柳东校区一年级五班学生，我叫×××，我的教室在（尚美）楼三楼，我的班主任是江老师，副班主任是舒老师。” 2.学生互相认识。老师点名，学生回答：“到。”声音要求响亮。 3.班主任告知学生具体学号（中午时提前编号，写在名字牌上），采用游戏形式强化训练让学生牢记自己的学号。 （ 例如：开火车形式，说一说学号认识同学） ; 二、在校一天的常规教育 1.熟悉学校铃声。分清上、下课铃声，“课后清洁一分钟”的音乐。 2.课前准备 上课铃响后，全班齐诵儿歌： 铃声响，进课堂，书本笔盒摆放好， 身坐正，手放平，背书等着把课上 ; 二、在校一天的常规教育 3.早读 （一天之计在于晨，儿歌形式记住早读要求） 儿歌：小朋友，来得早。 进教室，快做好。 小嘴读，手指好。 音洪亮，背挺直。 不下位，不闲聊。 早上读，记得牢。 天天读，学习好。; 二、在校一天的常规教育 4.课堂纪律 （1）每天按时上学，到校后在教室里晨读，不随便玩耍，不影响他人学习。 （2）调控纪律口令： 一、二---坐直； 小嘴巴---闭起来 小眼睛---看老师 身坐正---脚放平，腰挺直 三二一--- 收 （老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学“站如松”，师生互相问好，全班“坐如钟”。若上课迟到的学生，必须在教室前门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座。）; 二、在校一天的常规教育 5.课堂倾听，交流 儿歌：眼神跟着声音走；脑子跟着问题转 要发言——先举手 小眼睛——看黑板。 小火车往哪开？——哪列精神往哪开！ 6.掌握正确的读写姿势。 读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读（儿歌：请读书——我立书，眼睛看字）；写字时要做到“三个一”（ 儿歌：①写字做到“三个一”——一寸、一尺和一拳。②书本打开来写??——身正、肩平、臂开、足安）; 二、在校一天的常规教育 7.课下两分钟： 书本文具收书包， 下节文具摆放好， 弯腰拾起小纸屑， 做好卫生人人夸。 8.课间： 下课了，要休息， 多喝水，上厕所， 楼道里，靠右行， 走廊上，不奔跑， 你帮我，我帮你 团结友爱顶呱呱。 ; 二、在校一天的常规教育 9.午托： （1）老师统一带队到就餐位置，熟悉地点，编号固定就坐，便于孩子记住，老师管理。 （2）就餐 进餐前，先洗手， 等待饭菜不说话， 安静坐，专心吃。 样样饭菜都要尝， 营养价值在里面， 身体健康我最棒， 轻轻蹲下放餐盘， 擦净桌子才算完。; 二、在校一天的常规教育 （3）午休 小朋友，午休好， 宿舍里，静悄悄， 看看书，好习惯， 铃声响，按时起， 快快摆，有序走。 互相帮助，人人夸奖。; 二、在校一天的常规教育 10.集体放学： （1）列队训练，每一位学生清楚自己所在的位置，前后分别是谁。（建议：按学校要求排3路纵队，校午托一队） （2）口令：①放学第一步：立定站；②放学第二步：移桌椅；③放学第三步：捡纸屑；④放学第四步：快排队！ （3）熟悉口令： 立正 向前看齐——手放下 向前看 小小手——拉起来； 小小脚——立定站； 小胸膛——挺起来； 一二一二，向前走。 ; 二、在校一天的常规教育 （4）统一带队到达本班家长等候处，有学生家长 来接，班主任与学生击掌再见，学生方可离开队伍。 （5）放学后20分钟家长未按时来接的学生，教师负责带学生到校大门内，电话联系做好学生交接。 （6）班主任提前争取家长支持，落实好每天下、下午放学有两位学生家长义工配合组织家长秩序。任何学生在行进过程中不得离队。接学生的家长站在指定区域，不得站在大门口和学生通道造成拥堵，以免发生事故。 ;三、总结 1、鼓励表扬是关键