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篇一:《微笑是一种力量》
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微笑是一种力量
作者李振村
来源《陕西教育·综合版》2015年第01期
著名儿童科幻作家杨鹏跟我说过他进小学给孩子们上课时的感受。他说“孩子们非常喜欢我上课,因为我让孩子们在课堂里能够大声地笑,能够自由表达。可是我发现坐在教室后面听课的老师通常都不笑,或者面无表情,或者一脸严肃。是不是老师平常在课堂上就是这个样子呢?老师不笑,孩子肯定也不敢笑,这样的学习多乏味啊!”
杨鹏的感受我也多次体会过到一些学校参观,路遇的老师常常是面无表情,匆匆而过。到一些学校讲座,有的老师表情投入,也有的老师神情漠然。
几年前,济南市历下区曾经面向全区小学生做过一个“你最喜欢什么样的老师”的调查,结果,“微笑”的老师成为最受孩子喜欢的老师。最喜欢的,一般是最稀缺的。中国都市人喜欢蓝天白云,是因为蓝天白云稀缺;西方人大概就不会最喜欢蓝天白云,因为在他们那儿这是再寻常不过的景观。为什么孩子们最喜欢“微笑”?因为他们面对的大多是严肃或者冷漠的表情。 其实,微笑不仅仅是一种表情,它还是教育生态的晴雨表。因为微笑传递给孩子的是友善、包容、尊重等情感信息。当教室里缺失了微笑,也就意味着缺失了人性的温暖和友善,缺失了幽默和趣味。这样的教育生态,毫无疑问是冰冷的,僵硬的,死板的,干枯的。
2000年9月的某个周末,19岁的美国青年凯文·海因斯写了一份遗书,随后乘公共汽车前往旧金山的金门大桥。他在遗书中写道,如果路上有人对他微笑,他就不去自杀。
但是,匆匆的行人没有谁注意他,他看到的是一张张漠然的面孔。他彻底绝望,纵身一跃,跳下了大桥。
在澳大利亚,则流传着一个与此相反的故事。
悉尼港东部,有一处伸入海中的陡峭悬崖。因为经常有人在这里跳海自杀,故被人们称为“自杀崖”。在“自杀崖”附近,住着一位名叫唐·里奇的老人,几十年来不断把一些自杀者从死亡的悬崖前召唤回来。
唐·里奇老人究竟凭借什么力量让自杀者取消了疯狂的念头?他的力量就来自海因斯最渴望的东西——微笑。
每当他在自己家窗口发现有人企图跳崖时,他就会悄悄走过去,轻声问候“你为什么不过来喝杯茶呢?”
篇二:《微笑是一种力量,主题作文》
笑容
还记得那个并不明媚的夏天。你穿着一袭白色的连衣裙,一头乌黑的长发,明眸皓齿,就像是从童话中走出来的公主。你的唇边总是带着那抹灿烂的弧度,就是那个笑容温暖了身边的每一个人,也驱散了我考试失利的阴霾。
可是,也就是那个并不明媚的夏天,你失去你最温馨的港湾。你明媚的笑容就在那一刻定格,渐渐变得灰暗。你就像一个折翼的天使,失去了自己所有的光华,仿佛整个世界都把你遗弃了一样。你蜷缩着身子,红肿的眼睛中带着无措和茫然,就像一个找不到家的孩子。
再见到你时,我几乎不敢相信自己的眼睛。我问自己,是什么染花了你洁白的连衣裙?又是什么使你乌黑的长发变得焦黄?我迫切的想从你的眼睛中得到一些答案,而你脸上的浓妆,让我看不清你的表情。我走上前,对你说“你这么做惩罚的不只是自己,更是那些爱你的人。”你却“切”的一声,在唇边勾起了一个讽刺的弧度。那弧度刺痛了我的眼,你的笑容不再带给别人温暖,而是夹杂着使人心凉的寒意,你自嘲的说“爱我的人?不,没有了,早就没有了!我什么都没有了!”“你有的!一切都会好起来的,一切都会回到原来的样子……”我急急的说。你却打断我的话,说“回不去了,染花了的白色永远也洗不回去了。”你转身离开,夕阳下,你的背影脆弱得使人心疼。
一个月后,在一个美丽的傍晚,我收到了你的来信。你在信上说“过去的事情就像是写在沙滩上的字,时间就像一阵风会把一切都冲散。你说的是对的,我还有爱我的妈妈,我怎么能连她一起惩罚?生活还在继续,我们都要学会成长,学会面对。我现在才知道白色之所以纯净,并不是因为它一尘不染,而是经历过渲染后,依然未曾改变……”
我按捺不住心中的激动,冲出家门去。
我又见到了你!
一如初见般美好。
你向我挥手示意,唇边的笑容恬淡而明媚,傍晚的霞光为你披上了一层柔柔的光羽。这一刻,我突然明白你一直都是你,你明媚的笑容从未改变过,只不过是被过往蒙上了一层尘埃。如今,尘埃散去,进过磨砺的你,笑容更加坚定,更加耀眼夺目。 经过这番曲折,我感慨良多。一个人要学会用自己的笑容去温暖身边的人,即使有再多的坎坷曲折,也不要迷失了自己,丢失了自己本来明媚。用笑容去改变世界,别让这个世界改变你的笑容。
篇三:《微笑是一种力量》
微笑是一种力量
——听肖川教授报告有感(三)
肖川教授说“微笑是一种力量。”他进而说在我们的身边有一个精灵,它产生于刹那之间,却可以定格成为永恒。它不会因为你富甲一方而不需要它;也不会因为你的一贫如洗而不能拥有
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