中学音乐赏析《伏尔加船夫曲》案例分析.pdfVIP

中学音乐赏析《伏尔加船夫曲》案例分析 摘自：《富阳教研信息网》课题：欧洲风情总课时： 第课时执教人： 李玲一教学内容．人音版义务教育课程标准实验教科书《音乐》册第 三单元 《伏尔加船夫曲》。 ．补充欣赏《黄河船夫曲》 。 二教学目标．能够感受体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪特点。 ．能够参与演唱活动中的即兴表演，发展学生的想象力，提高学 生创造力和表现力。 三教材简析《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。 它的速度徐缓，旋律朴实，为小调调性，适合男低音演唱。 基本格调为忧郁深沉。 歌中一再重复的劳动号子动机：｜在力度变化上很有层次，采用 了（）哎嗨哟嗬的处理方法。 全曲深刻揭示了在沙俄统治下劳动人民的痛苦呻吟和向往光明的 理想。 《黄河船夫曲》由著名诗人光未然作词， 人民音乐家洗星海作曲， 创作于年月，为《黄河大合唱》八个乐章的第一个乐章，是一首混声 合唱曲，全曲快速高昂激动，表现了船夫们与狂风恶浪搏斗的情景， 体现了中国人民前赴后继的抗战决心和必胜的信念。 四教学思路本课从学生创编感知劳动号子的特点入手，继而欣赏 与分析讨论具有劳动号子风格特点的两首民歌，通过学生的感受体验 探索想象