6.2中国的可持续发展实践 省优一等奖教案.pdfVIP

课 时 计 划 课题：第二节 中国的可持续发展实践 课型： 新课 【教学目标】 1. 理解中国为什么要走可持续发展之路和中国怎么走可持续发展之路。 2. 理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要。 【教学重、难点及解决办法】 重点：1、中国为什么要走可持续发展道路？ 2、中国怎么走可持续发展之路？ 难点：中国怎么走可持续发展道路。 解决方法：案例分析法 合作与探究 对比法 【教学准备】多媒体课件 缺勤登记： 【板书设计】 第二节 中国的可持续发展实践 一、中国走可持续发展道路的必然性 （1）庞大的人口压力 （2）资源短缺令人担忧 （3）深刻的环境危机 （4）、中国可持续发展战略 二、实施可持续发展的途径循环经济 学生学、思过程设计 【新课导入】 1 用触目精心的一首 MTV 《EARTH SONG》导入新课，引出人类已经面临 严峻的人口、资源与环境的危机。而中国是世界上人口最庞大的国家， 人口、资源与环境问题更加严重。导入中国走可持续发展道路是必然 的。 一、中国走可持续发展道路的必然性 （1）庞大的人口压力 耕地占 7%，而人口占 21% 。用 1份世界平均财富去养活相应 6 倍的人口。每年高达 1/4 的新增产值被新增人口消耗掉。 （2）资源短缺令人担忧 人口压力 经济迅猛发展 生产技术和工艺水平落后--资源利用率低 总结出长期存在资源相对短缺的问题 关于我国的发 在多媒体上演示中国环境问题的地图归纳出 展之路有以下三 （3）深刻的环境危机 种观点。收集有关 小结出我国的发展只能选择走可持续发展的道路。 材料和事实，说明 我国为什么不能 之后提出中国走可持续发展的战略框架和战略重点。 走前两种道路，而 （4）、中国可持续发展战略 必须选择走可持 [活动与探究 1]： 续发展之路。 1、把资源、环境问题放在一边，等到更高经济发展阶段，拥有 更大的经济实力以后再来解决这些问题。 2、实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。 3、根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。 小结：通过以上学生，我们了解了中国必须走可持续发展道路。 那么，中国该如何走可持续发展道路呢？ 二、实施可持续发展的途径循环经济 1、 循环经济的概念 比较循环经济和传统经济： 比较项 资源利用方式 资源利用率 废弃物处理 物质流动 结 果 目 循环经 资源输入减量，资源再利用，利废弃物再生 资源 物质反复 循 经济和生态 效益相 济 集约利用 用率高 化 环流动