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5.1异分母分数加、减法同步练习
班级： 姓名：
1、填空。
（1）分数单位不同的分数，可以用 （ ）把它们转化成 （ ）的分数再相加、
减。
5 1 5 1 5 1
（2）在 － 中， 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ）， 和 的
9 6 9 6 9 6
（ ）不同，也就是（ ）不同，不能直接相减，所以要先（ ），化成
（ ）相同的分数再相减。
3 5
（3） 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ）。
7 8
3 2
（4） 和 的分母不同，也就是（分数单位）不同。
4 9
1 3
（5） ＋ ＝ ＋ ＝
3 4
5 2
（6） － ＝ ＋ ＝
13 11
2
（7）一条路，修了全长的 ，还剩全长的（ ）没修。
9
2、我会判对错。
3 2 1 3 3 6 7 2 3
（1） － ＝ （ ） （2） ＋ ＝ （ ） （3） － ＝ （ ）
13 11 2 15 8 23 10 5 10
3、在 里填上适当的运算符号。
11 5 27 7 1 5 1 1 1 5 3 17
＝ ＝ ＝ ＝
12 24 24 18 9 18 3 4 12 16 4 16
4、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 5 1 1 2 3 3 4
＋ ＋ ＋ ＋
2 6 3 4 7 5 8 9
1 1 1 1 5 1 7 1
－ － － －
3 5 2 3 18 6 18 9
5、直接写得数。
1 1 3 1 5 1 1 5
－ ＝ ＋ ＝ － ＝ ＋ ＝
3 4 8 2 24 8 7 14
1 1 1 1 3 14 1 5
－ ＝ ＋ ＝ － ＝ ＋ ＝
7 9 5 2 4 25
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