a小学数学奥赛8-6 操作找规律.学生版.pdfVIP

操作找规律 知识点拨 知识点说明 在奥数中有一类“不讲道理”的题目，我们称之为“简单操作找规律”。有一些对小学生来说很难证明的， 但与证明相比，发现却是比较容易的。这也是数学中的一种重要的思想，在以后的数学学习中会有一种先猜 后证的解题方法。这类题主要考查孩子们的发现能力。 例题精讲 模块一，周期规律 【例 1 】 四个小动物换座位．一开始，小鼠坐在第1 号位子，小猴坐在第2 号，小兔坐在第3 号，小猫坐 在第4 号．以后它们不停地交换位子．第一次上下两排交换．第二次 是在第一次交换后再左右两排 交换．第三次再上下两排交换．第四次再左右两排交换……这样一直换下去．问：第十次交换位子 后，小兔坐在第几号位子上？（参看下图） 【例 2 】 在 1989 后面写一串数字。从第5 个数字开始 ，每个数字都是它前面两个数字乘积的个位数字。 这样得到一串数字：1 9 8 9 2 8 6 8 8 4 2 ……那么这串数字中，前2005 个数字的 和是____________ 。 【例 3 】 先写出一个两位数62，接着在62 右端写这两个数字的和8，得到628，再写末两位数字2 和8 的 和10，得到62810，用上述方法得到一个有2006 位的整数：628101123…，则这个整数的数字之和 是 。 【例 4 】 有一串数1，1，2 ，3 ，5 ，8，…，从第三个数起，每个数都是前两个数之和，在这串数的前2009 个数中，有_________个是5 的倍数。 【例 5 】 小明按1~5循环报数，小花按 1~6循环报数，当两个人都报了600个数时，小花报的数字之和比 小明报的数字之和多________________。 【例 6 】 已知一列数：5，4，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，，3，……，由此 可推出第2008个数是____________。 【例 7 】 50 名同学围成一圈做游戏：从某一个同学开始顺时针从1 开始依次连续报数，报含有数字7 的数 （如7，17，71 等）或7 的倍数的同学击1 次掌. 如此进行下去，当报到100 时，所有同学共击掌 ___________次. 【例 8 】 某班43 名同学围成一圈。由班长起从1 开始连续报数，谁报到100，谁就表演一个节目；然后再 由这个同学起从1 开始连续报数，结果第一个表演节目的是小明，第二个演节目的是小强。那么小 明和小强之间有________名同学。 【例 9 】 二十多位小朋友围成一圈做游戏．他们依顺时针顺序从小赵报1 开始连续报数，但7 的倍数或带 有数字7 的数都要跳过去不报；报错的人表演一个节目．小明是第一个报错的人，当他右边的同学 报90 时他错报了91 ．如果他第一次报数报的是19，那么这群小朋友共有 人． 【例 10 】 50 位同学围成一圈，从某同学开始顺时针报数．第一位同学报l，跳过一人第三位同学报2，跳过 两人第六位同学报3 ，……这样下去，报到2008 为止．报2008 的同学第一次报的是______ 【例 11 】 如果一个自然数的各位数字中有偶数个偶数，则称之为“希望数”。例如，26,201,533是希望数， 8,36,208不是希望数，那么，把所有的希望树从小到大排列，第2010个希望数是____。 模块二，递推规律 【例 12 】 有依次排列的3个数：2，0，5，对任意相邻的两个数，都用右边的数减去左边的数，所得之差写 在这两个数之间，可产生一个新数串：2， ，0，5，5，这称为第一次操作，第二次同样的操作后 2 也可产生一个新数串：2， ， ，2，0，5，5，0，5．继续依次操作下去．问：从新数串2，0， 4 2 5开始操作，第 100次后产生的那个新数串的所有数之和是多少？ 【例 13 】 对任意两个不同的自然数，将其中较大数换成这两数之差，称为一次变换．