2020年小学六年级英语毕业复习计划精选合集.doc

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020 年小学六年级英语毕业复习计划精选 复习计划篇一 我部六年级现有四个行政班级，而 英语教学 是在打乱了原有行政班级的 基础上，按学生的实际英语水平进行分层教学的四个班级。其中分层六 (1) 、 六(2)班学生的英语水平相对较高， 分层六 (3)、六(4)班学生的英语水平相对较 低。自五年级第一学期实施分层教学以来，每学期四个班使用的教材各不相 同：其中六 (1) 、六(2)班使用同一套教材，进度相对快些，难度相对大些 ;六(3)、 六(4)班使用同一套教材，进度相对慢些，难度相对小些。因此，四个班学生 的英语水平差别较大，两极分化严重。虽然，我们今天仍不明确毕业考试的 方向，但是为了能让学生在最后阶段做好冲刺准备，迎接终将到来的毕业考 试，我们计划以听说读写为主要的复习形式，以英语基础知识为主要内容， 从字母、单词、 句子和语复习计划篇入手，指导学生在听说读写的过程中系 统地梳理所学知识，让学生较全面地掌握好小学阶段的英语知识。 针对以上现状， 下面我作为代表来谈谈我们本届毕业班的英语复习计划。 一、复习要求： 1、要有计划、有目的，注意复习的系统性和全面性。 2、注意区分重点和难点，合理分配教学内容和教学时间。 3、讲练结合，精讲多练。 4、查漏补缺，重视每堂课学生的信息反馈。 5、特别关心和关注学困生的成长和进步。 二、复习内容： 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、过好字母关。在小 学英语教学中英语字母起着决定性的作用，因为所 有的字、词、句都是由 26 个字母组成，要想学好英语，首先要掌握好 26 个 英语字母。撑握好英语字母，不仅要撑握好每个字母的正确发音，同时还要 撑握好每个字母大小写的正确书写，以及由此所涉及到的哪些单词要大写， 哪些要小写，句子要如何规范书写等等，这些都是小学生要掌握的重要知识 和基本常识。 2、过好单词关。单词是 学习英语的基础，针对学生中普遍存在的词汇量 偏少、掌握不牢的现象，我们将主要通过词性归类等方法帮助学生复习单词。 3、过好词组关。词组是学习英语的关键，是掌握单词的良好途径，同时 又是学习句子的基础。因此，我们可以将词组复习和单词复习相结合，在复 习单词的同时归类不同词性的词组，让学生同时掌握英语词组构成的规律。 4、过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的 英语学习，大多 数 学生已掌握了一定数量的句型及日常交际用语，但也有一部分学生基础还相 当薄弱，因此我们可以从以下两方面来帮助学生复习句子： (1)指导学生在语境中复习句子，让学生掌握好日常交际用语的运用场合。 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，让学生掌握好相应的语法 知识。 5、过好阅读关。在复习阶段，我们可以通过一定数量的语复习计划篇阅 读来 拓展 学生的思维，培养他们的语感和解题能力，因此如何指导学生有效 地进行阅读也是英语复习的重要内容之一。但对于不同层次的学生来说，我 们可以提出不同的阅读要求，例如对学困生来说，我们可要求他们能基本看 懂阅读材料，并能在书中找出相应的答案即可。 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、复习方式 1、以听说读写为主要途径。在复习的过程中，我们要尽可能创造机会学 生多说、多读，培养学生开口说英语的习惯，其实所有的单词、词组和句子 都是基本的阅读材料，我们只有让学生在多读、多说的基础上，不断指导其 正确的发音规则和语音语调，才能真正提高学生听说读写的能力，且四个方 面要有机结合，才能相辅相成，全面提高。 2、变换方式，讲究效率。虽然复习课以精讲多练为主，但我们不能把复 习课仅作为练习课，我们仍要注意复习过程中的趣味性和多样性。因为有一 部分学生本身英语基础薄弱，学习兴趣 不高，在复习时我们要注意内容和形 式的相互结合，把握好各个知识点的难易比例，并全面关注各个层次的学生， 让学生在获得肯定的同时，才能充分调动起学习的积极性。 3、内部分层，因材施教。虽然六年级已根据学生的英语水平分为了四个 层次，但同一班级内部也早已出现了明显的两极分化。因此在班级复习的过 程中，我们要对不同层次的学生提出不同的要求。对基础较差的学生重点放 在基础知识的理解和掌握上，对基础较好的学生重点放在能力的培养和知识 的综合运