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中学生 XX 年寒假社会调查实践报告 第一篇： 中学生寒假社会实践调查报告 第二篇： 中学生寒假社会 调查实践报告 第三篇：中学生寒假社会实践调查报告 第四篇： xx 中学生寒假社会实践报告 第五篇：大学生 xx 寒假社会实践调查报告 更多相关范文 活动名称：好吃的橘子 活动目标： 1、尝试用儿歌式的语句表达橘子的明显特征。 2 、体验与他人分享的快乐。 活动准备：丫丫水果园情境、橘子、篮子、热毛巾若干。 活动过程： 一、找一找 教师：宝宝，现在是什么季节呀！哦，秋天到了！许多水果宝宝 出来玩了。今天在我们的丫丫水果园也来了一些水果宝宝， 它们呀要 和我们宝宝来玩捉迷藏的游戏。 现在请我们宝宝在水果园里去找一找， 看一看，是什么水果宝宝，然后把你找到的水果宝宝放在小篮子里。 跟你的好朋友说一说你找到了么水果，长的什么样子的。 （在幼儿找 的过程中，提问个别幼儿：：是什么水果，摸起来的感觉怎么样，什 么颜色、形状的，引导幼儿同伴间互相观察、比较。） 二、说一说 1 、教师：宝宝，拿好你的水果朋友回家咯！ （引导幼儿将自己的 小篮子放在自己面前，不打翻）你们找到了什么水果宝宝啊？哦，谁 来告诉我你找到的橘子宝宝是什么样子的。 教师用儿歌式的语句进行小结： 橘子橘子圆圆的等 ( 还有什么东西 也是圆圆的啊？引导幼儿发散性思维 ) 教师小结：原来橘子桔子圆圆的、橘子橘子绿绿的、橘子橘子黄 黄的、橘子橘子软软的、橘子橘子凉凉的、橘子橘子香香的。 2 、教师：那宝宝知道橘子里面到底是什么样子的吗？（幼儿自由 回答）那我们来看看橘子里面到底是长什么样子的。 （教师示范剥橘子，引导幼儿认识桔子皮整合生活教育：剥前擦 毛巾） 教师：橘子里面是什么样子的呀？（剥开后让幼儿观察橘子 的排列特点一瓤一瓤的，整合数概念：有几瓤）。 （把一瓤橘子举起来让幼儿观察）教师：一瓤橘子是什么样子的 呀？（弯弯的、小小的）像什么？ 教师用儿歌式的语句小结：橘子弯弯像月亮等。 3 、教师边念儿歌边给几个宝宝尝一尝橘子的味道 教师：橘子的味道怎么样？ 教师小结：哦，橘子橘子甜甜的、橘子橘子酸酸的。 教师：刚刚老师把橘子船开到了宝宝的嘴巴里，那我们还可以开 到谁的嘴巴里呀？ 教师小结：哦，我们还可以把小船开到爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、、、、、、 的嘴巴里。 三、剥一剥、尝一尝 教师：你们想不想自己剥一剥、尝一尝橘子的味道呀。那请我们 的宝宝拿好你的小篮子到桌子旁边去剥一剥、尝一尝。 （引导幼儿先 擦手、边念儿歌边剥一剥、尝一尝，并开到同伴、老师的嘴巴里） 调查范围：随机调查 调查时间：上午 9：00 到下午 3 ：00 调查地点：各大超市、商场、居民社区等 调查人： 调查报告： 人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公 园的娱乐健身的设施比较满意。 “不但让我们锻炼了身体，而且健身 设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。” 但是也有 * 对公共设施不满意， 一位先生认为路旁边的公用电话 应该拆除， 他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机， 甚至有 的时候看到许多小孩子都有手机， 公用电话在现在这种科技迅速发展 的时期已经落伍了。 一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加 大力度整治这些破坏设施的人。 笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园 里发现原本是类似于“过桥”的健身器材竟然被一些人改成了秋千， 本来应该有两个的脚踏器变成了一个