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竹子借物喻人的作文 【篇一： 5 借物喻人的作文】 借物喻人的作文：蜡烛 一只小小的蜡烛，在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人 又容易被人遗忘，扔在抽屉里或角落里，但一到断电的时候，它就 会挺身而出，给我们带来好处 —— 带来一丝光明、一点浪漫、一些 温馨。 我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种照亮了别人，消 耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干。 ”我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗？老师为了我们， 每天要备课、上课、批作业，他们放弃了年轻美好的时光，他们为 了我们，头上长出了一根根白发，为培养下一代作出了奉献，他们 用知识照亮了我们前进的道路，使我们成为对社会有用的人。老师 把他一生的知识毫不保留的都给了我们，在此我想劝告那些每次上 课都不认真听讲的少数同学，你们对得起辛苦培育我们的老师吗？ 老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了 自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师 是无私的，他们应当受到一切赞美。 借物喻人的作文：粉笔 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快 要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。 丁零零，上课的了，老师拿起了一小块粉笔，转身在黑板上为我们 写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔一点点消失了，它在黑板上留下了自 己的痕迹，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便 化作一层层细小的碎末飘落下来，消失了。 从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就 是 —— 奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的 身边。哪里有汽车的笛鸣，哪里就有警察的身影，不管风霜雨雪， 不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听 见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快 捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？ 粉笔呀，你奉献了自己，帮助了他人，你的美是伟大的、无私的， 值得我们的赞颂和学习。 借物喻人的作文：鸽子 我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红 的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看， 而且还有一个特殊的本领 --就是替人类传递书信！在古时候，它们不 管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地， 把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！ 我敬佩鸽子的品质，更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。 “现在的邮递 员不就是鸽子一样的人吗 ?”我不禁这么想。无论是在雷雨天，雨水 打湿了他们的衣服，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，刺 骨的寒风中他们在瑟瑟的发着抖，邮递员们不顾路程的遥远和坎坷， 都是无怨无悔、不辞辛苦地在路上奔波着、坚持着，把人们遥远的 牵挂和情思送到千家万户 ?? 这不就是鸽子的精神吗？我不禁要对邮 递员说一声 “辛苦啦 !谢谢你们 ! ” 我喜爱鸽子，更爱像鸽子那样尽职尽责的邮递员们。在我眼里鸽子 的羽毛永远是雪白的，邮递员的衣服永远是碧绿的！ 借物喻人的作文：蜡烛 蜡烛是一种非常普通的物品。它非常便宜，到处都有。 的确，蜡烛 很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点 亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地 想起了祖国花朵的培育者、为我们默默付出的老师。每天，老师早 早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。 大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是 一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成 为祖国的贡献者 ，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。 如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑 暗。这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚 持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。 蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样， 为社会默默付出，无私奉献！ 借物喻人的作文：粉笔 “吱吱?? 吱吱??”，粉笔在黑板上留下了一行行的文字把我们带到神 秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。 擦黑板时，粉笔默默无怨地任黑板擦轻轻地擦去它用身体写下的那 一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑； 像纷纷的雪花 ?? 但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更 像那种高尚的人，就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的老师们。 老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。 他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工 资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座，接 受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的 精神吗? 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精