测量物质的密度说课.ppt

;;一.说教材;1.说课内容 ;2、教材分析; 教学目标;教学重难点;二说教法 ; 因此本节课我采用了讨论法与实验法相结合的教学方法。;三.说学法; 对于刚刚接触密度这个概念的初中生来说，对密度这个概念的理解并不透彻，这就要求我们在教学中再给学生补充必要的学习方法。;教学过程; ;2.合作探究 ; （ 2）如何利用量筒测量形状不规则的物体的体积？ 启发学生回答 1）把不溶于水的，并能沉入水底的物体，可以利用量筒中的前后两次液体的体积差测出物体的体积。（即排水法） 2）对于不沉入水的物体可以用针压到水中，求出两次液体的体积差，就是物质的体积。（即针压法）;3.设计实验;二组实验步骤： （1）用量筒测量一些盐水的体积V； （2）用天平测量空烧杯的质量M杯； （3）把量筒中的盐水倒入烧杯中，用天平测出盐水和烧杯的总质量M总； （4）利用公式ρ=M总－M杯／V计算密度。;三组实验步骤： （1）用天平测量烧杯和盐水的总质量M总； （2）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，并用量筒量出这部分盐水的体积V； （3）再用天平测量出剩余盐水和烧杯的质量M剩； （4）利用公式计算ρ=M总－M剩／V 。; 学生自