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浅谈小学英语教学目标的设定与陈述 摘要 ：当前， 大部分教师更多关注教学的过程与方法， 而忽略了教学开始前的一 项更为重要的任务——教学目标的设定与陈述。教学目标制约着整个教学过程、 方法和师生之间的课堂活动方式。 “差之毫厘，失之千里” 。所以，笔者认为，在 教学设计时，教师首先应该关注教学目标的设定与陈述。 关键词：英语教学 教学目标 设定与陈述 前言 ：众所皆知，“万事开头难”，但“头”开好了， 接下来的事情也就好办多了， 可谓是“顺风顺水”。那么，如何顺利地为英语教学开好头，把好关呢？笔者认 为，教师在进行教学设计时， 首先应该关注的是教学目标的设定与陈述。 也就是 说，教师首先应该适当地定位自己的教学目标， 然后用可以观察测量的行为术语 清晰地陈述目标。 接下来， 笔者接合本人的教学经验， 谈谈应该如何科学地设定 教学目标，以及如何清晰正确地陈述教学目标。 一， 教学目标的设定应紧紧围绕着《英语课程标准（实验稿） 》 换言之，教学目标的设定一定要符合新课标标准的要求。脱离了新课标的要求， 一切的教学目标的设定都会走向不科学的端口。 新课标指出， 基础教育阶段英语 课程的任务是： 激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生树立自信心， 养成良好 的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神； 使学生掌 握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语