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中班春天儿歌教案 【篇一：中班春天儿歌教案】 中班音乐教案：春天（歌曲）的相关内容 【篇二：中班春天儿歌教案】 文章来 活动一：春天（诗欣赏一） 活动目标： 1.乐于与同伴交流关于春天的感受，丰富有关春天的经验。 2. 初步学习诗歌，了解诗歌的句式结构。 3、在绘画中体验学习的乐趣。 活动准备： 1.标志图：问号三个，娃娃脸，跑、跳、飞的形象图各一个。 2.春天的景色图一副。 3.活动前组织幼儿在寻找春天，感受春天万物的变化。 活动过程： 一、设置问题情景，导入活动。 提问：现在是什么季节？ 师： 现在是春天了，我们到小菜园种花。 ：种花 师：春天来的时候，能看到什么？ 能听到什么？能闻到什么？ 你喜欢春天吗？为什么？ 二、学习并理解诗歌 1.师交代诗歌名称，并朗读诗歌 2.提问：你听到什么？ 幼：草绿了 ? ? 教师根据的回答一一出示图片。如下图： 3.结合图标，朗读儿歌。 4.引导幼儿学习诗歌。 5.幼儿完整朗读诗歌 三、分析儿童诗结构。 师：这首儿童诗与以前学的诗歌有什么不一样？ “前面是问的，后面 是答得，叫问答式儿童诗。 “ 四、教师问，幼儿答；再换角色问答。 师： “问的时候，应该用什么语气问？ ”幼：好听的声音，温柔的语 气。 让们用探讨过的语气朗读儿童诗。 五、拿出纸和笔，画一画这首儿童诗。 活动二： 春天（创编儿童诗） 活动目标： 1. 进一步理解诗歌的拟人手法及