2019五年级下册语文暑假学科教学总结.pdfVIP

2019 五年级下册语文暑假学科教学总结 由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年 级接手这个班便开始从基础抓起。 字词常听常写， 背诵课文大部分学 生是我亲自检查 ; 课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积 累等，我都逐一进行讲解或强调 ; 测试或练习册中的基础错题要求学 生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或 课前的五分钟引导学生端正学习态度 ; 指导学生如何专注地听讲、如 何科学做笔记 ; 作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字， 做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。 我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其 学习又疏于关注， 导致形成较多奋进生， 其中就包括年级仅有的两位 不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进 生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下 二十四位学生，我根据其成绩情况，分为十二组“学习对手”。为防 止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行 “败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然 不会