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　　 　　篇一:《《中国国际救援队,真棒》 　　》教学设计 　　新密市远程教育示范学校 　　刘洋阳《中国国际救援队，真棒！ 　　《中国国际救援队，真棒！》教学设计 　　新密市远程教育示范学校 刘洋阳 　　教材简析 　　本文是由一篇通讯改写而成的。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾的事。本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国是一个大国，也积极参与国际事务，尽力帮助其他国家。文章按事情发展的顺序，清楚地叙述了救援的全过程。 教学目标 　　 培养默读能力。 　　 读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 　　教学重难点 　　 让学生在默读中，边读边思考。 　　 让学生体会我国对其他国家人民的帮助。 　　教学准备 　　 了解中国国际救援队的相关资料。 　　 了解地震的相关知识。 　　课时安排 　　一课时 　　教学过程 　　一、 导入 　　 播放汶川地震的救援视频。 　　 这是汶川地震是的救援场面，在刚才的短片中，你都看到了哪些人的身影？（日本救援队、俄罗斯救援队、新加坡救援队……） 　　 为什么它们要来帮助我们？ 　　 今天我们也来学习一篇关于地震、关于国际友谊的课文。 板书课题 齐读课题 　　二、 初读课文 　　 自由读课文，读准字音，读通句子。 　　 交流生词。（出示生词后，自由读、指名读、理解、再读。） 里氏 房倒屋塌 弥漫 尸体腐烂 余震 声波探测仪 搜索 缝隙 夹缝 废墟 液压钳 纵横交错 幸存者 摄氏度 交口称赞 下落不明 协助 范围 狂吠不止 隐隐 挣扎 感激不尽 闻名遐迩 载誉 　　 用心读课文这篇文章讲了什么事？给你什么感觉？ 　　（1） 根据提纲填空 　　本文讲的是发生了 级地震，灾情严重，中国国际救援队竭力救援的事。中国国际救援队的出色表现赢得了当地人民的称赞 ！赢得了当地人民对中国的祝愿 ！ 　　（2） 读完这篇文章后，用一个词语来形容你的心情。{中国国际救援队作文}. 　　预设骄傲 感动…… 　　三、 深读课文 　　提到地震，我们就禁不住想起“12”大地震，那场面哭声震天，惨绝人寰，让人悲伤不已。现在让我们随着作者的视线，到布迈尔代斯去看一看震后的悲惨景象。 　　（1） 快速浏览课文，找出相关句子。 　　（2） 看图片，指导朗读。 　　（3） 看到这样的悲惨景象，你想说点什么？ 　　地球那一端，阿尔及利亚人民正经历着苦难，地球这一端，灾难也牵动着无数中国人民的心。这个时候，无所谓什么肤色，无所谓什么语言，每一个人都会不计代价、不计报酬地救助灾民。中国与阿尔及利亚远隔重洋，途经千座高山、万道海峡，但中国国际救援队毅然挺身而出。 　　中国国际救援队是有备而来，你想知道他们都带了什么先进装备吗？（师介绍四大秘密武器） 　　带着这些先进装备，带着全国人民对灾民的关怀，中国国际救援队即将踏上征程，此刻，你想对他们说些什么？（生说） 　　真希望在与灾难搏斗时，中国国际救援队能战功显赫。而他们达到阿尔及利亚后做了哪些了不起的事？让我们再次随作者到回到伤痕累累的阿尔及利亚。默读课文画出你认为最能反映中国国际救援队了不起的句子，再把这些语句用心读读，并写出你的体会。 　　生默读，思考，师巡视辅导。 　　全班交流 　　预设一{中国国际救援队作文}. 　　震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。 　　A.从这句话中，你体会到什么？（反应快）哪个词让你看出反应快？（立即） 　　B.指导朗读。 　　预设二 　　经过14个小时的长途飞行……他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。 　　A.从哪句话中你体会到什么？（不顾旅途劳累） 师引导（1）时差问题 　　（2）虽然坐飞机，但长达24小时的行程也会让人的身体极度疲惫。 　　B.指导朗读。 　　预设三 　　他们一下车…….坚持战斗。 　　A.这句话记录了队员们工作的细节，读这段文字，你仿佛看到了什么情景？（生说，师补充视频资料） 　　你有什么体会？ 　　指导朗读。 　　B.烈日炎炎，臭气熏天，队员们经过长途跋涉再加上超负 　　篇二:《第28课中国国际救援队》 　　磁窑镇实验小学教师电子备课 　　任课教师:程金霞 学科语文 第〔 七 〕单元 总（ 85-86 ）课时{中国国际救援队作文}. 　　篇三:《三年级28课中国国际救援队真棒说课稿》 　　三年级《中国国际救援队，真棒！》说课稿 　　宝莲华双语学校丁华娟 　　一、说教材 　　《中国国际救援队，真棒！》是新课标实验教材第六册第七组的一篇略读课文。本组教材的主题是“国际互助。通过本组