岐山县义务教育学校教师绩效考核实施意见.pdfVIP

岐山县义务教育学校教师绩效考核实施意见 岐山县义务教育学校教师绩效考核实施意见 （试 行） （试 行） 为了深化教育人事制度改革，建立科学、规范的义务教育 为了深化教育人事制度改革，建立科学、规范的义务教育 学校教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作积极性、主 学校教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作积极性、主 动性和创造性，切实保证义务教育学校绩效工资顺利实施。根据 动性和创造性，切实保证义务教育学校绩效工资顺利实施。根据 《宝鸡市义务教育学校教师绩效考核指导意见 （试行）》和 《岐 《宝鸡市义务教育学校教师绩效考核指导意见 （试行）》和 《岐 山县义务教育学校教师绩效工资实施方案 （试行）》精神，结合 山县义务教育学校教师绩效工资实施方案 （试行）》精神，结合 我县实际，制定本意见。 我县实际，制定本意见。 一、指导思想 一、指导思想 以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育 实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育 的均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以提高教师绩 的均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以提高教师绩 效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、 效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、 体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素 体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素 质教育、办好人民满意教育贡献智慧和力量，推动我县义务教育 质教育、办好人民满意教育贡献智慧和力量，推动我县义务教育 阶段学校全面、协调、可持续发展。 阶段学校全面、协调、可持续发展。 二、基本原则 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： 尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师主体地位， 尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师主体地位， 充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。 充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位 以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位 职责的实际表现和贡献。 职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入到教书育人工作 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入到教书育人工作 中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、 程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核范围 三、考核范围 按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育 按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育 学校正式在编在岗的教职工。 学校正式在编在岗的教职工。 四、考核内容 四、考核内容 （一）校长绩效主要考核校长在办学方向、办学行为、依法 （一）校长绩效主要考核校长在办学方向、办学行为、依法 治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协 治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协 作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。 作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。 （二）教师绩效考核的主要内容： （二）教师绩效考核的主要内容： 对教师的绩效考