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送人玫瑰手留余香 万中学、郑植花  说主题 1、课题由来|B 本学期的综合实践活动主题 《送人玫瑰,手留余香》。围绕 这一主题,介绍了花、花艺、插 花的基础知识,创设花文化的意 境,使学生在实践操作中获得美 的享受和身心的陶冶,培养他们 对祖国花文化的兴趣和了解,培 养学生热爱祖国,热爱家乡,热 爱传统文化的美好情感,进一步 树立和增强民族自尊心、自信心 和自豪感。  2、学情分析 七年级的学生实验能力、动手操作能 力都相对比较强,已经具备了开展花文化 活动的实验研究能力,学生接触花文化以 后,好奇心较强,有强烈的探究欲望,通 过深入花店园艺场等场所学习,实践认知 水平和实践能力有较大提高,同时已经在 实践中培养出合作学习的能力,能够从实 践中感悟,有所收获。  二、说活动目标 认知目标:引导学生了解有关花卉的色彩造型特点,学习花 文化,知道DY花艺的基 和方法。通过多角度的 践活动,多渠道、多方面的表现形式,了解花文化 能力目标:在搜集花卉的资料活动中,提高学生收集、处理 信息的能力:在进行花的市场调查、访间活动和插花创 新设计的实践活动中培养学 人交往和表达的能力; DY花老中培养简单的实验能力和动手操作能力。 情感目标:通过DY花艺制作强化学生技术意识,培养审美、 造美能力。通过小组合作学习,培养团结协作精神 活动中激发学生热爱祖 热爱家乡,热爱传统文化 美好感情,进一步树立和增强民族自尊心、自信心和自 豪  、活动准备 、学生准备: (1)分组选出组长,商定主题,确定组名及成员 分工 (2)小组制定活动计划,分组活动,多途径收集 整理资料  2、教师准备 (1)统筹规划、参与活动过程,适时 指导。 (2)教师也协助学生搜集、整理有关 资料。  四、活动指导方法 1、情境教学法 2、多渠道参与法 3、直观法 4、合作学习法 5、自主探究法  五、活动流程 )创设情境,制定方案 (二)开展活动,提高认识 1、查阅资料。 2、参观花店和园艺场等场所。 3、插花创新设计或DⅣY花艺。 4、花文化活动。 5、展示花文化研究和DY花艺成果 (三)总结交流、深化认识 1、讲述在活动过程中的困惑,收获 2、展示:  美丽的马蹄莲一  娇艳的玫瑰