指数函数图像与其性质正式版.pdfVIP

教学设计方案 课题名称： 指数函数图像及其性质 滦 工作单 县 第 姓名： 安翠青 位： 六 中 学 教材版 人教 A 学科年级： 高一年级 本： 版 一、 教学内容分析 指数函数是重要的基本初等函数之一，作为常见函数，它不仅是今后学习对数函数和幂函数 的基础，同时在生活及生产实际中有着广泛的应用，所以指数函数应重点研究。 本节课，力图让学生从不同的角度去研究函数，对函数进行一个全方位的研究，并通过对比 总结得到研究的方法，让学生去体会这种研究方法 ,以便能将其迁移到其他函数的研究中去。 二、教学目标（ 从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰 （学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点 ） 知识与技能 ：理解指数函数的定义，掌握指数函数的图象和性质，培养学生的知识运用能力。 过程与方法： 通过观察图象，分析、归纳、总结、自主建构指数函数的性质。领会数形结合及分类讨 论的数学思想方法，培养学生识图用图的能力。 情感态度与价值观： 在指数函数的学习过程中 ,使学生认识事物的特殊性与一般性的关系 ,培养学生善 于观察、勇于探索的良好习惯。 教学重点 ：指数函数的图像、性质及其简单的应用。 教学难点： 指数函数图像和性质的发现过程，指数函数图像与底的关系。 三、学习者特征分析（ 学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的 掌握情况，如何设计预习 ） 学生已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算，一些数学问题有了一定的解决能力。通过教师 的引导，从形象到抽象，从具体到一般，探究完成本节课内容的同时，增强学生自主意识和主动学习 的愿望及能力。 四、教学过程（ 设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图 ） 情景设置，形成概念——发现问题，深化概念——深入探究，总结性质——强化训练，落实掌握 ——小结归纳，拓展深化——布置作业，巩固升华 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（ 针对学习流程的设计的各流程，设计教 与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 设 预设学生活 教师活动 计意 动