普通话教案 声调.docVIP

桃 源 县 职 业 中 专《 普通话》教 案 2011年 月 日 第 周 星期 第 节 课 题 普通话声调及其辩证（一） 课 型 新授 教 学 目 标 知 识 与技能 1、了解方言与普通话在声调上的区别； 2、准确掌握普通话的调值，达到普通话四声标准、到位； 3、逐渐掌握自主学习的方法。 教 学 方 法 自主学习，合作探究 情 感 态 度 价值观 激发学生对祖国语言文字的热爱之情 教学重点 普通话声调的调值、调类 教学难点 普通话声调的调类 教具准备 课件 教 学 过 程 程 序 内 容 〈1〉学生自学探究 ①展示教学目标 ②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间（也就是学案） ③模拟练习 〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解 〈3〉达标练习（分层次），教师个别辅导。 导入 声调是指贯穿整个音节的声音的高低升降曲直长短的变化形式，它具有区别意义的作用，例如：“山西”和“陕西”、“买盐”“卖盐”，就是因声调的不同而区别开来的。汉语的声调可以从调值和调类两个方面来分析。 （课件展示课题 普通话声调及其辩证一） （展示教学目标） 二、布置自学任务，学生自主学习课本。 A、自主学习 1、学生预习课本34—36页的内容，划出重点（分组布置任务） 2、学生分组回答以下问