普通高中生物学教学课堂观察量表.docVIP

课堂观察量表 一、新课程理念落实情况 提高生物科学素养 面向全体学生 倡导探究性学习 注重于生活实际的联系 落实 一般 未落实 落实 一般 未落实 落实 一般 未落实 落实 一般 未落实 教学目标 教学内容 教学策略 教学方法和手段 教学评价 二、教师教学行为 行为类型 行为名称 时长 时长所占比例 次数 次数所占比例 受众 个别 群体 发起的行为 讲解 现象 3min 10% 1-2 原理 15 30% 2 评述 5 15% 3 方法 3 10% 3 复习与练习 10 1|3 2 提问 描述性问题 2-3 判断性问题 5 论证性问题 2 互动类型 师生互动 4-6 生生互动 1-2 课堂管理 有效调控 2 放任 观察的行为 观察与倾听 一般 5 个别 3 应答的行为 反馈指导 无反馈 简单反馈 3 启发性反馈 2 个别指导 2 不当行为 三、学生学习行为 行为类型 行为名称 参与人数 参与人数所占比例 时长 时长所占比例 接受的行为 听讲与观看 55 90% 25min 阅读 55 90% 15min 产生的行为 个别回答问题 5 主动提出问题 2 讨论 15 当众表现 3 操作活动 2 其他学习活动 5 与任务无关的行为 3 四、课堂教学的实效性 表一：教学内容的整合 非常好 较好 一般 较差 非常差 1.教学目标定位清晰准确 2.围绕教学目标整合教材内容情况 3.根据学生的