五年级上册《推敲》导学案.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 五年级上册《推敲》导学案 教学目标：1.能有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。2.了解事情的经过，理解“推敲”的含义。3.学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神教学难点：了解事情的经过，学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学准备：课件教学过程：一、整体感知，导入新课 贾岛去（ ），不巧（ ），结果留下（ ）。返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决，结果他冲撞了（ 　　）。韩愈最终认为还是用（　 ）好。二、精读课文第二自然段——了解“推敲”的缘由过渡：贾岛为什么要斟酌“推敲”呢？现在让我们穿越时空，来到了1300多年前的唐朝，贾岛访友的那个夜晚。1．师范读，学生看图思考，说说看到了什么？听到了什么？2．指导有感情朗读。3．贾岛访友不遇，面对此景激发了贾岛的创作灵感，写下了《题李凝幽居》，贾岛创作的过程用文中的一个词来说就是——“即兴”。出示整首诗，学生朗读，感悟环境的“幽”。三、部分理解——精读感悟，重点突破精读3—7段，了解推敲经过，感悟推敲精神1．学习贾岛推敲部分师：贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安。半路上，又发生了什么事情呢？（板书：斟酌文字）（1）自由读课文3、4自然段，画出描写贾岛斟酌“推敲”的句子，抓住关键词语写