五年级语文综合性学习《依依惜别的深情》教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 五年级语文综合性学习《依依惜别的深情》教学设计 语文知识：通过学习使学生深知在抗美援朝战争中，志愿军战士与朝鲜人民朝夕相处，生死与共结下了深厚的友谊。这友谊是中朝人民用鲜血和生命凝成的。1958年10月，志愿军完成了祖国交给的光荣使命，奉命凯旋回国，在离别的时刻，志愿军战士和朝鲜人民依依惜别，难舍难分。 内容：《依依惜别的深情》 目标： 1、让学生收集查阅资料，了解作者魏巍及作品。 2、了解时代背景，通过看电影《英雄儿女》、《打击侵略者》等，看报告文学《谁是最可爱的人》、《朝鲜人》、《火线春节夜》、《依依惜别的深情》等，相互补充资料，并说出来源，以调动学生主动学习的积极性。 一、汇报朗读，读中理解词语。 战争：敌对双方开战到最终一方宣告投降为止的年限。 战役：在一定时间内进行的一系列战斗的总和。 战斗：战役中的一次敌对双方的较量。 二、再读，理清文章的写作顺序。 培养学生思维的条理性和概括能力。 学生顺序，先讲道别路上的情景；再讲车开动时依依惜别的情景。 三、根据写作顺序，概括文章的主要内容。 学生b：记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景。 四、找出最喜欢的一段读出感情。 深入学习理解志愿军和大娘、小金花、大嫂话别时感人情景，体会中朝人民