“问”“议”“导”“练”课堂教学模式改革方案.docxVIP

“问” “议” “导” “练”课堂教学模式改革方案 教学质量是学校的生命线，基础教育的主阵地是课堂，课堂效率的高低是质 量提高的关键。因此我校利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地， 实行“问 议导练”教学模式，立足学校实际，在学校进行课堂教学模式改革推广，转变教 师“教”和学生“学”的方式，由“教师为主体”的传统教学模式，向“以学生 自主学习为主”教学模式转变。倡导的自主、合作、探究，改变“师”与“生” 的关系。探索富有活力、促进学生全面而乂有个性发展的课堂教学新模式， 切实 提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，促进师生发展。我们竹园学校的 “问” “议” “导” “练”课堂教学模式改革方案如下： 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，以《基础教育课程改革纲要》为依据，遵循 课改精神，利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地， 借鉴外地课改的先进经 验，立足学校实际，大力推进课堂教学改革。简单来说就是 1、 把课堂还给学生 2、 让学生成为课堂的主人。 3、 培养学生的合作意识。 二、“问 议 教 练”课堂教学模式的流程。 1、问：明确目标一一自学感悟。 教师一上课就要让学生明确学习目标， 即知道“学什么”，提出心中的疑问，即“疑什么”，知道学习要求，即明白“怎 么学”。教师要充分利用 “问”的环节大力培养学生的自学意识，养成学生自 学习惯，提高学生的自学能力，教会学生学会