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夯实基础培养习惯 提升学生核心素养 　　摘 要：小学生正处于身心发展的初级阶段，针对这一时期的基础教育我国提出了核心素养的概念，并要求在班级管理及教学实践中以培养学生的核心素养为目标，实现学校教育的创新发展。对此，教师可从核心素养的基本含义出发，从写字、口算、阅读积累、注意力培养及养成教育等方面，对培养小学生核心素养进行探讨。 　　关键词：能力基础；养成教育；提升核心素养 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）19-0093-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.057 　　“核心素养”是现在教育界的热词，即学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。这一素养就是对于人的培养，简言之是“育人”，也是为了让人能更好适应未来的生活，从容面对各种未知与挑战。小学生的核心素养不是天生的，而是经过后天教育习得的，是借助学校这个教育平台学到的解决问题的素养与能力。因此，学校要立足核心素养坚定不移地推进素质教育，进而培养学生的终身发展，也为应对社会当前的改变与未来变化的需要。 　　一、夯实能力基础，提高核心质量 　　（一）阅读积累，夯实功底 　　古诗词诵读对于低年级学生来说是非常重要的，可以从小为学生打下丰厚的文学基础。我们依托学生