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焊接专业建设方案 一、?????? 招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学 制：全日制三年 二、?????? 职业岗位分析 （一）焊接专业及现状 焊接是加工制造业的组成部分，应用广泛，发展也非常迅速，在加工制造业占有非常重要的位置。随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向发展，对焊接专业的技术要求越来越高，对焊接人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着我国制造业的飞速发展，对焊接技能型人才的需求正日益增大。 （二）毕业生的就业范围 （1）石油和化工建设行业 70％ （2）机械制造和加工行业 25％ （3）其它行业 5％ （三）、主要职业岗位 （1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作 （2）焊接设备维修工作 （3）工业设备维修 （4）其它岗位工作 三、?????? 培养目标与要求 （一）培养目标 焊接专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德智体全面发展的、牢固掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、具有较强的操作技能的中级应用人才。 培养具有创新精神和动手能力，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。 （二）专业要求 1、文化知识要求 毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际、公共、协同工作能力）。 2、专业知识要求 (1)?? 掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。具体包括以下内容： ①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程 ②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用 ③金属材料、焊接装配识图基本知识 ④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识 ⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成 ⑥熔化焊基础知识 (2)?? 具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识 （三）、能力要求： 1．??? 能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体； 2．??? 能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接； 3．??? 能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接； 4．??? 能进行氩弧焊、CO2焊等之一的焊接操作； 5．??? 能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力； 四、理论与技能教学内容说明 （一）、专业理论课 1、《机械制图》 讲授机械制图的基本知识和基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机械加工零件图和产品装配图画法，工程制图的国家标准，尺寸、公差、表面粗糙度标注，标准件简要画法和实物测绘方法。 2、《机械基础》 讲授常用机械和通用机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法，使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有设计一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效原因并提出改进措施的能力。 3、《焊工工艺学》 讲授碳钢、合金钢、不锈钢、铸铁、铜及合金等焊接冶金特点及各主要缺陷的防止。要求学生学会常用金属材料的焊接性，并能制定相应工艺措施。 4、《电焊工工艺学》 对中级焊工的相应专业知识有一个系统的了解，并了解焊工考试规范等。 5、《钳工工艺学》 使学生了解钳工的常用量，常用工具，基本长工，掌握钳工的基本知识，具备钳工的基本能力。 6、《专业英语》 结合焊接专业理论，学习专业词汇和专业文选，提高学生的专业英文的阅读理解和翻译能力。 （二）、技能训练课 1、焊工实习 通过焊接操作实习，掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作技能，达到中级水平，并取得相应证书。 2、毕业实习 学生到工厂岗位学习，完成老师布置的课题，由厂、校双方最终对实习成绩进行评定。 ? 五、能力分析表 模 块序 号 模 块名 称 本模块的 知识结构 能 力 结 构 1 基本素质与功能 《德育》、《英语》、《体育》、《数学》、《语文》 1、具有良好思想品德和职业道德； 2、具有良好身体素质及多项运动技能； 3、具有相关数学基本知识。 4、具有较好的书面和口头语言表达能力。 2 机械设计和制造能力 《机械制图》、《机械基础》、《钳工工艺学》 1、能阅读和绘制机械加工零件图和产品装配图，能标注尺寸； 2、掌握常用机械和通用零件的工作原理、结构特点、熟悉常用设备的拆装和安装的基本方法。 3 计算机应用基本能力 《计算机及其应用》 1、掌握windows操作系统及应用技术； 2、具有办公自动化操作应用能力。 本专业培养焊接加工人员。 业务范围 本专业毕业生面向各行业，从事焊接结构制造工艺实施、焊