五年级上册音乐全册教案苏少版范文整理.doc

五年级上册音乐全册教案（苏少版） 单元爱的礼赞 课时总第课时 备课时间：上课时间： 教学内容： 听：《妈妈的红头巾》 唱：《天下的妈妈都是一样的》 动：露一手我的创造 教学目标： 用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。 能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。 根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。 教学重点、难点：音乐情绪的感受与表现 教学过程： 一、导入 谈话：询问学生是否知道妈妈的生日、妈妈的工作、妈妈的每一天是怎样度过的。 二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》 聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。 再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。 学唱歌曲 歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。 注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“╳╳╳〇╳╳╳”这样含有休止符的节奏。 完整、有表情地演唱歌曲。 音乐活动：采集与分享 妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？ 课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。 巩固歌曲演唱。 请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。 请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？ 我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。 三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》 仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。 再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表 自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。 完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。 四、音乐活动：露一手 我们的妈妈时刻地关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。…… 朗诵抒情短文，体会表达的情感。 为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。 除了让大家感觉音乐与是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。 五、课堂小结。 第二课时总第课时 备课时间：上课时间： 教学内容： 唱：《甜甜的秘密》 动：采集与分享露一手 认：四拍子指挥图式 教学目标： 知识目标：学会演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指挥图式。 情感目标：通过表演，表达出学生对老师的尊敬和爱戴 之情。 能力目标：采访自己的老师，把自己喜欢的歌送给老师和同学们，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。 教学重点：有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。 教学难点：1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符。2、正确唱出弱起音符。 教学过程： 一、组织教学 在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。 二、学习新歌 导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？老师的节日是哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群学生，他们是这样表达自己的感情的，听范唱。 有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。 学唱乐段 跟琴加词小声模唱1—4小节。 听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉。 再跟琴演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和 后八分休止。． 跟唱第5—8小节。注意弱起的“把”字不要漏掉。 跟琴完整演唱乐段。 学唱第二乐段 教师范唱第二乐段。 跟琴小声哼唱旋律。 加词小声跟师唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。 跟琴完整地唱全歌。 说说橘子里的秘密是什么，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。 有感情地、投入地跟伴奏演唱。师生同唱。 学习四拍子指挥图式 教师示范，学生在教师指导下学习，教师个别纠正。 教师板书四拍子指挥图式指导学生看懂。 边打拍子边唱《甜甜的秘密》歌谱。 三、采集与分享 收集、学唱有关爱的歌曲，把它们送给你喜爱的人。 采访你最尊敬的老师，说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。把自己喜欢的歌送给老师，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。 采访的内容与自己的伙伴交流 四、师生总结，同唱《甜甜的秘密》下课。第三课时总 第课时 备课时间：上课时间： 教学内容： 听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》 动：我的创造 认：降记号 教学目标