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小学语文四年级下册第一单元 整合情境教学课例测评模块：桂林山水 黄石市市府小学 朱 慧 整合情境教学单元测评模块框架设计表 2008年7 学科 语文 年 级 四年级 教材名称 人教版四年级下册 学习单元 第一单元 主要设计者 朱 慧 本单元包括的内容 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 本单元的主要教学目标和要求 本组教材是以写景为专题编写的。运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的对比描写，介绍了祖国大好的河山。五篇课文，都是有关写景方面的内容。每篇文章都引人入胜，都能激发学生对祖国的热爱之情。 《课程标准》及“内容标准”中与本单元的相关内容 （一）阅读教学 第二学段（3～4年级）1、学生学习用普通话正确、流利有感情地朗读课文，让学生自读、自悟、自得的读出感情。 2、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。? 本单元要求学生掌握的关键能力 1、引导学生通过对本组课文的朗读感悟，了解一些写景的方法。2、引发他们主动地留心身边的事物，对写作产生浓厚的兴趣。 学生已经掌握的（与期待掌握关键能力相关的）知识水平 学生能借助汉语拼音能正确朗读课文。 能初步理解词句，读懂课文，学习作者的观察方法和表达手法。 学生容易理解和容易误解的知识内容 四年级学生已能正确、流利的读课文，但是学生对