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做个老实人心得体会 学习三严三实 3月9日，习近平总书记在安徽代表团参加审议时强调，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”“做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。” 提起老实人，人们首先想到的词汇可能就是“木讷”、“傻冒”、“迂腐”、“实在”等等，所以，老实人吃亏似乎是理所当然的事。甚至有人说：“老实人不吃亏谁吃亏?”实际上，什么是吃亏、什么又是占便宜?也是见仁见智的问题，不同的人眼里有不同的评判标准。“聪明人”往往以缺斤短两、人有我无为亏，因而遇事斤斤计较;“老实人”却是以有违良心、有损人格为亏，因而处事落落大方。笔者以为，如果我们用全面的、辩证的、发展的眼光来看这个问题，做老实人其实不亏。 第一，看似吃亏，实则不亏。老实人的突出特点，是规规矩矩行事，不投机取巧。面对功利浮躁的社会现实，老实人恪守其做人的底线和处事的原则，不违规矩、不越雷池，也许会失去一些“机会”、蒙受一些“损失”，但他们坚持不懈的奋斗与进取，一定会带给他们骄人的成绩，为世人所称道。 第二，小处吃亏，大处不亏。老实人的又一特点，是坦坦荡荡为人，不欺瞒掩饰。老实人心胸豁达，待人真诚，表里如一，言行一致，他们不圆滑世故，遇事不会藏着掖着，哪怕是对自己的错误，都敢于承担责任。古人讲“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”社会上好贪小便宜的人不少，而老实人凭良知抑小恶、行小善，在维护公平正义的同时，也让他们自己受益匪浅。 要做一名具有新疆特色的好老师，一定要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要!一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。教师是平凡的，但不是平庸的。积极适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。教师光有知识是不行的。他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。 第三，此事吃亏，彼事不亏。老实人的特点之三，是从从容容处变，不怨天尤人。日有阴晴，月有圆缺。天道如此，何况人生?老实人对待困难和不如意，往往不会斤斤计较、刻意回避，而是正视现实，迎难而上，不企求怜悯，不轻言放弃。虽说“万事如意”只是人们之间的美好祝愿，但“世间自有公道，付出总有回报。”只要你努力了，即便这件事受到损失，那件事也会让你得到补偿，也许这就是人生的“配额”吧。 只有甘于奉献，敢于担当，勇于作为，聚集和凝结务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，以“安专迷”培养自己扎实的理论功底和业务能力，内强素质，外树形象，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实履行责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩，这才能历练成为群众认可，党员肯定，干部欣赏，有道德又能干部的合格乃至优秀的组工干部。 在这个世界上，幸福的人不是拥有的太多，而是计较的很少。吃苦不叫苦、干事不挑事、负重不怕重、担责不诿责，这是老实人的本色。秉承这样的信条，保持这样的心态，老实人就不会感到吃亏，最终也不会吃亏! 四是深入开展专题教育，是文山干部队伍建设的迫切需要。加强干部队伍建设，关系人心向背，关系事业兴衰。“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，进一步丰富和发展了党的干部队伍建设的思想，是对党员干部党性修养、用权观念、纪律要求和工作作风的基本要求。开展专题教育，就是要求全州各级党委(党组)要以强烈的政治责任感，切实加强文山干部队伍建设，强化党性修养，推动改进作风，强化教育培训，从严管理监督，培养造就州委政府和全州各族人民迫切需要的高素质干部队伍。 要学习焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，争做勤政务实的好干部。当前人社领域的改革已进入攻坚期，涉及的大都是体制性、制度性、政策性问题，如何统筹协调、平衡利益，事关发展的动力，事关社会的和谐。因此，我们制定任何一项政策措施或向上级提出对策建议都必须深入基层，科学调研，倾听民声，掌握实情，做到问政、问需、问计于民，不断提高驾驭全局、破解难题、应对复杂形势、推进人社事业科学发展的能力。 最后，徐军老师对在场的82名入党积极分子们提出建议和期许，他强调党章学习的重要性，要求学生入党积极分子们能做到胸怀祖国、志存高远，勤奋学习、全面成才，诚信做人、加深修养，团结同学、乐于奉献。并以“我对党的基本知识了解多少”、“我为什么要申请