第3课 从汉至元政治制度的演变--汉唐.docVIP

北京慧通文府培黎学校教研部 第3课 从汉至元政治制度的演变 姓名： 日期： 教师： 分数： 西汉： 1.汉朝初年，吸收秦和西周灭亡的教训，实行 ，结果出现怎样的情况？ 2.西汉汉武帝加强中央集权的措施： （1）颁布“推恩令”， 作用：王国力量削弱，中央集权得以加强。 （2）. 设内外朝制度 汉武帝以尚书令、侍中等内朝官职参与国家大事，以削弱外朝丞相权力。 （3）. 察举制 汉武帝命郡国举荐孝、廉，建立人才选拔制度。 弊端： 唐： 1.三省六部制（隋创立，唐完善） (1)特点：唐朝中央的三省：中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，这样可以相权分散。在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。 (2)特点：互相牵制、互为补充、分工明确。避免“指鹿为马”的事件在唐朝出现。（回忆“指鹿为马”事件是什么时候什么制度遗留的后患？） (3)作用：提高办事效益；三省相互牵制和监督，分割相权，保证了皇权的独尊。利于加强皇权。有利于集思广益，确保决策的科学性。是中国古代政治制度的重大创造，后代基本沿用。 2. 科举制 隋文帝废除九品中正制，开始用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府设进士科，科举制形成。唐朝进一步完善。 作用：该制度有利于打破特权垄断，客观上促进了社会进步； 扩大官吏来源，提高官员文化素质， 加强中央集权； 中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高” 3. 藩镇割据 唐中期朝廷在地方设节度使，在政治上享有较大自主权，并控制财权和武装。安史之乱后，形成藩镇割据局面，持续一百多年，严重削弱中央集权。 相关练习： 1. 刘邦认为：“(秦始皇)为皇帝，而子弟为匹夫，内亡(通‘无’)骨肉根本之铺，外亡尺土落翼之卫。”汉初统治者为此而采取的措施是( ) A.废除分封制 B.分封诸侯王 C.颁布“推恩令” D.设置尚书令 2.（2010年高考题） 图6是一幅古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于( ) A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝 3. 西汉时期某中央官职的职能为“典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临”。该官职是( ) A.御史大夫 B.太尉 C.中书令 D.通判 4．汉武帝实行“推恩令”的目的是 A．笼络皇亲国戚 B．增加财政税收 C．削弱王国势力 D．推动民族交流 5．从汉景帝到汉武帝时期，西汉政府（ ） A．推行郡国并行制 B．逐步削弱王国势力C．实行州县两级制 D．大力实施行省制度 6．汉武帝建立刺史制度，主要是为了监察( ) ①丞相 ②民众 ③诸侯王 ④地方高官 A①② B③④ C②③④ D①②③④ 31．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（ ） A．增设机构，独立施政 B.分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D.简化机构，总揽于上 6. (2010年北京崇文区模拟)下列按唐朝三省六部制运行程序排列正确的是（??? ）?A．中书省→尚书省→门下省→六部?????? ?B．门下省→尚书省→中书省→六 部?C．中书省→六部→门下省→尚书省????? ?D．中书省→门下省→尚书省→六部7.（2010年广东茂名模拟）唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》中的这则 材料实质上反映了当时（??? ）??? A．中央与地方的矛盾??????????????????? B．君权与相权的矛盾??? C．文臣与武将的矛盾??????????????????? D．中央与少数民族地区的矛盾．8. 选官用人乃国之大事，在我国漫长的封建社会里，统治者不断探索和完善选官制度。其中魏晋南北朝时期采用的主要选官制度是 （??? ）A．察举制?????????????????????????????? B．九品中正制?????????C．科举制?????????????????????????????? D．恩 荫制21．(2010·江苏单科，)诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是(　　) A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 10.（2010年安徽安庆模拟）史学家钱穆指出