新部编版三年级语文上册《口语交际：请教》教学设计2篇.docxVIP

新部编版三年级语文上册《口语交际：请教》教学设计2篇 【1】 口语交际：请教 教学目标： 1.理解并掌握向别人请教的方法及注意事项。 2.通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能力 3.引导学生在通过请教解决实际问题的过程中，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感带来的愉悦，体会交际的意义。 教学准备： 与所讲内容相关的图片或实物。 教学过程： 一、谈话激趣，引出“请教” 1.师：同学们，今年寒假我准备去扬州旅游，我女儿让我回来时给她带点礼物。老师是大人，对小孩感兴趣的东西没有你们了解，现在想请教大家：我带件什么礼物比较合适？ 2.学生为老师解答疑惑。 3.师：非常感谢大家！你们说的我都记住了，看来，请教他人的好处大着呢！在平时的生活与学习中，同学们也一定会像老师这样，遇到过这样那样的问题，如果自己实在不能解决的，就得像老师这样，学会向他人请教。（板书课题：请教） 二、示例引路，明白“请教”——举一也 1.师：请教别人是我们学习和生活中经常做的事，别看它很简单，其实大有学问。 2.播放录像：星期天，一学生骑着车去朋友家，半路上向一位老大爷问路。他没下车，径直骑到老大爷身边大声问：“去李富林家怎么走？”老大爷装着没听见，继续在路边干活。 3.师：同学们，录象看完了，你有什么想说的吗？ 4.学生交流，老师归纳板书： 用语礼貌 表示诚意