2.1物流的产生与发展.pdfVIP

2.1  2.1  物流的产生与发展 物流的产生与发展 教学 目标与要求 教学 目标与要求 认知方面：能够讲述物流产生和发展的过程 认知方面：能够讲述物流产生和发展的过程 情感方面：在观看物流活动光盘或录像、在进行企业实地观摩或者老师和同学在介绍时，能 情感方面：在观看物流活动光盘或录像、在进行企业实地观摩或者老师和同学在介绍时，能 够遵守纪律，尊重他人，学会观察和倾听，了解物流活动的过程。 够遵守纪律，尊重他人，学会观察和倾听，了解物流活动的过程。 能力方面：在观看、观摩、倾听时，学会观察，学会有序的记录并复述。 能力方面：在观看、观摩、倾听时，学会观察，学会有序的记录并复述。 重点：物流概念的要点 重点：物流概念的要点 难点：如何理解物流概念的三个要点 难点：如何理解物流概念的三个要点 课时： 课时： 一、物流的产生 一、物流的产生 1.  1. 物流的起源：如果从物体的流动来理解，物流是一种古老又平常的现象。自从人类社会 物流的起源：如果从物体的流动来理解，物流是一种古老又平常的现象。自从人类社会 有了商品交换，就有了物流活动 （如运输、仓储、装卸搬运等）。而将物流作为一门科学， 有了商品交换，就有了物流活动 （如运输、仓储、装卸搬运等）。而将物流作为一门科学， 却仅有几十年的历史。因此说物流是一门新学科。 却仅有几十年的历史。因此说物流是一门新学科。 ““ ”” 对于 物流 的概念，二战期间，美国从军事需要出发，在对军火进行战时供应中，首先采用 对于 物流 的概念，二战期间，美国从军事需要出发，在对军火进行战时供应中，首先采用 “ ”(LogisticsManagement) “ ”(LogisticsManagement) 了 物流管理 这一名词，并对军火的运输、补给、屯驻等进行全面 了 物流管理 这一名词，并对军火的运输、补给、屯驻等进行全面 “ ”(BusinessLogistics) “ ”(BusinessLogistics) 管理。二战后，物流管理被美国人用到企业管理中，称作 企业物流 ， 管理。二战后，物流管理被美国人用到企业管理中，称作 企业物流 ， 20 60 “ ” 20 60 “ ” 是指对企业的供销、运输、存储等活动进行综合管理。日本于 世纪 年代引进 物流 是指对企业的供销、运输、存储等活动进行综合管理。日本于 世纪 年代引进 物流 ““ ”” 概念，并将其解释为 物的流通 。 概念，并将其解释为 物的流通 。 2.  2. 物流的形成： 物流的形成： 二、我国物流的发展阶段 二、我国物流的发展阶段 1. “ ” 20 80 1. “ ” 20 80 沉睡期 （ 世纪 年代以前）：国民经济尚处在恢复性发展时期，工农业生产水平较 沉睡期 （ 世纪 年代以前）：国民经济尚处在恢复性发展时期，工农业生产水平较 低，经济基础非常薄弱。运输业处在恢复和初步发展时期，搬运和仓储环节比较落后。初步 低，经济基础非常薄弱。运输业处在恢复和初步发