小学四年级数学第三单元：三角形第6课时（练习三）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 三角形第6课时（练习三） 四年级数学教案 教学目标 1、通过系统的整理和练习，使学生对本单元所学有关三角形的知识有进一步的了解，熟练完成练习。 2、指导学生有序地思考问题。 3、使学生在学习的过程中，进一步产生对数学的好奇心，努力学好数学。 重、难点：对本单元所学有关三角形的知识有进一步的了解，熟练完成练习。 教学准备：练习设计及投影片。 教学过程： 一、整理本单元知识。 提问：通过本单元的学习，你掌握了哪些有关三角形的知识？根据学生的回答，教师适当加以补充，小结，使本单元的知识系统化。 二、完成练习三的题目。 第1题 小黑板出示题目，指名学生判断各是什么三角形，并说明判断的理由。 在书上画出每个三角形的高。 实物投影展示。 第2题 出示题目，明确题目要求。 学生小组讨论。 全班交流：为什么前两个可以直接判断，而第3个却不行呢？帮学生进一步理解三角形按角分类的要求。 第3题 出示题目，明确题目要求。 学生小组交流有哪些不同的拼法。 全班交流，实物投影展示学生不同的方法。 让学生说说是怎样想的，提示学生：怎样想就能很快找出不同的方法。 引导学生说出：三角形三个内角和是180度，四边形的内角和是360度。 第4题 通过两个角的度数，可根据角分类，也可从等腰三角性形的角度去考虑。 第5题 学生先自己摆一摆后全班交流。 第6题