实验教材四年级上册《幸福是什么》教学实录（人教版）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 人教版实验教材四年级上册《幸福是什么》教学实录 四年级语文教案 一、激趣导入 播放歌曲《假如幸福的话拍拍手》，师生共同边唱边做动作。 师：幸福有很多表达的方式，刚才同学们又是拍手，又是跺脚，很有意思。可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，如果让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事，一起读课题—— 生：幸福是什么 师：看看这个童话故事中我们能找到什么样的答案。快速打开书，先自己读一遍课题上方的自学提示。 生读略。 二、自读自悟 师：谁来读一读大屏幕上的自学导航？ 生：认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解。 师：老师在给你一个读书的方法：（投影片）根据自学导航，把感受最深的句子划下来 ，多读几遍，在书上空白处简单写写自己的体会。请开始默读。 生边默读边用笔画有关语句，并简单写体会。 三、汇报交流： 师：好了，孩子们。我们交流的时候，还和我们平时一样，对于同一个问题，如果有补充，请直接站起来回答。先读自己画的句子，再说说自己的体会。 生：第16自然段第三行“小井周围的树苗已经长成枝叶茂盛的大树……却给别人带来了这么大的好处。“我也觉得是这样的，他们开始只是把这个老的泉眼挖开，砌成了一口小井，但是十年以后，这口小井派上了很大的用场，动物