小学四年级数学教案－小数点位置移动引起小数大小变化.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 数学教案－小数点位置移动引起小数大小变化 四年级数学教案 教学目的：1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、使学生学会研究问题的方法。 3、培养学生合作探究与反思的能力。 一、 反馈预习 通过前面的学习了我们知道了在小数末尾添上或去掉0可以改变原小数的计数单位，但并不能改变它的大小。这是什么知识？ 板书：小数点位置的移动 二、 探究规律 1、 右移扩大，左移缩小。 我们先来研究小数点移动的方向。 1、 移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移动的方向和得到的结果记录下来。 2、 说说小数点移动的方向与原小数大小变化有什么关系？ 反馈： （一）点右移 68.32 ～ 683.2 ： 扩大 点右移 68.32 ～ 6832 ： 扩大。 点左移 68.32 ～ 6.832 ： 缩小。 点左移 68.32 ～ 0.6832 ： 缩小。 (二) 小数点向右移动，原小数扩大。 小数点向左移动，原小数缩小。 再说说发现的规律 板书： 原数 小数点 原数 缩小 左移 . 右移 扩大 我们通过动手操作，研究出了小数点移动的方向与原