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学资学习网 学资学习网 精品文档 中班教案拓画范文 引导语：中班教案拓画如何设计？下面是为大家精心的关于中 班教案拓画范文，欢迎阅读！ 【活动目标】 、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 、观察了解桃花的外形特征， 知道它在春天开放， 是“报春花” 之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】 、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？ 、找一找：哪里有桃花（如果有桃花， 可带领幼儿到户外寻找， 鼓励幼儿报告自己的发现） 。 、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、 颜色、花瓣的层数、 香味、叶子等， 教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况（可用绘画、符号形式，也可 用数字表示）。 、交流探究结果。 根据自己的记录自由交流。 个别幼儿讲述：桃花是什么样的？（教师可视情从花、枝 等外形特征及开放时间进行追问和引导， 重点帮助幼儿了解桃花是先 开花后长叶的） ——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”？ ——师幼总结桃花的特征， 并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗？为什么？ 【设计思路】 中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在 幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。 中国画具 有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干 可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象 思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。 小鸡是小朋友喜欢， 又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢， 也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。 【活动目标】 、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋 勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。 、培养幼儿喜爱民间美术的情感。 【活动准备】 、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。 、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。 2 ． 3 、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗 笔瓶、抹布等。 【活动过程】 一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。 、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈 孵出了一群可爱的小鸡， 请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组 成？长得怎么样。 幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身 体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。 、引导幼儿欣赏“群鸡”图。 出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什 么样子的？它们在做什么？ 教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡 的动态，充分发挥幼儿的想像力。 、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行 观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。 二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法 1 、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。 它是用毛笔和 墨汁来画的。 、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画 再用笔尖像走路一样勾出翅膀比头画得大一点，出小鸡的头和翅膀， 小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼 三、交代要求，幼儿作画，教师指导 鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小 鸡在什么地方？在干什么？ 幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口 吻指导幼儿掌握用笔方法 四、总结评价 教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。 游戏：“小鸡 小鸡在哪里”。 活动建议： 教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。 活动延伸： 1 、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。 2 、班级养植角，饲养小鸡。 、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。