中班教案：有朋友真好.docxVIP

学资学习网 学资学习网 精品文档 中班教案：有朋友真好 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利 于教师弄通教材内容， 准确把握教材的重点与难点。 下面是收集的中 班教案：有朋友真好，希望对您有所帮助 ! 活动目标： 能根据动物的特征与城市中事物进行匹配。 在集体面前大胆的运用语言表达对朋友的想念，并学说“小 兔，你好，我是XX,我特别想念你，我给你准备了XX。 ” 体验小兔与朋友之间互相想念和关爱的情感。 活动准备： 小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼 物、风铃一个、《八音盒》音乐 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 出示小兔子。 师：今天，我带来了一个好朋友，你们看是谁 ?（小兔子 ） 小兔子要离开森林的家，搬到城市里去，森林里的许多好朋友 都舍不得她，都来送她。 出示黑板上的各种图片动物。 师：“瞧，森林里的好朋友都有谁 ?” 小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿 师：森林里的动物朋友都舍不得小兔，他们都来送小兔，并 且还送给小兔一样礼物，是什么呢 ?（教师出示风铃实物 ） 朋友们说： “你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。 ” 师提问：朋友送给小兔的礼物是什么 ?（ 风铃 ） 他们对小兔说了什么呢 ?（ 引导幼儿重复说 ） 二、理解故事，趣味匹配 师：小兔到了城市里面，她看到很多东西都觉得很新奇。 提问：①什么叫“新奇” ？ 总结：原来城市里有很多东西，小兔在森林里没有见过，所 以会觉得城市里很新奇啊。 城市里可能有什么东西 ？ 师：城市里的很多东西都让小兔想起了森林里的老朋友。 提问：森林里的哪些东西会让她想起哪个好朋友 ？ 师：那我们来看一看，小兔看到了哪些东西，让他想到了森 林里哪个好朋友呢 ？ 小兔看到了城市里高高的楼房 （ 将图片贴到黑板上 ） ，她会想起 森林里的谁 ？为什么 ？（进行匹配 ） 师：小兔继续向前走，来到动物园，看到阳光下闪闪发光的 喷泉，她会想起谁呢 ？为什么 ？（ 请幼儿上来匹配 ） 师：小兔继续向前走，来到了马路边上，看到了斑马线，她 ） 请幼儿进行匹配 ？（为什么 ？又会想起哪个老朋友呢． 师：小兔这时候抬头望了望天上的白云， 她会想起谁呢 ？为什 么?（ 请幼儿进行匹配。 ） 师：小兔看到了肉骨头， 又会想起谁呢 ?（ 引导幼儿进行匹配 ） 师：小兔看到了桃子树， 又会想起谁呢 ?（ 引导幼儿进行匹配 ） 师：小兔来到了小河旁，看到了河里游来游去的小鱼，她会 想起谁呢 ?还有谁 ?引导幼儿进行匹配。 三、发散思维，传送祝福。 师：就这样小兔每天都会想念着她森林里的好朋友， 想啊想。 有一天，一阵微风拨动了风铃 （播放音乐 ） ，叮叮咚的声音在黑夜里响 了起来，飘得很远很远。小兔好像听到了好朋友送来的问候声，不信 啊，你们听。 （播放录音 ） ：小兔，你好!我是长颈鹿， 我特别想念你。 我给你准备了胡萝卜 ! 师：咦，是谁送来的问候声 ?他是怎么说的呢 ? 引导幼儿学说。 师：其实，小动物们带来了很多礼物，请你拿到礼物的时候 看一看你为小兔准备的礼物是什么 ?你是小兔的哪个好朋友 ?请你先 和旁边的小朋友相互谈谈， 这个过程中老师会播放一段音乐， 请你仔 细听音乐，音乐停了就请你安静下来啦 !（ 播放音乐 ） 教师扮演小兔，引导与幼儿进行对话。 ①师：谁要为小兔送礼物呀？请你和长颈鹿一样用那句好听的话 说一说哦 ! 你好! 我是小兔，你是我的哪个老朋友呀 ？你为我准备了什么礼 ？ 物． 哦! 谢谢你，我们来拥抱一下吧 ! ②教师选择 5 个左右的幼儿进行对话练习。 四、情感升华，延伸想念。 师：小兔子收到了你们的祝福与礼物，特别高兴，也特别感 谢你们，小兔说呀“我好想你们呀 ! 你们呢 ?” 幼儿回答：“我们也好想你啊 ! ” 师：哇这真是一句好听的话啊 ! 我们再说一遍吧。 小结：今天来幼儿园上学，我们也离开爸爸妈妈爷爷奶奶一 段时间了，你们有没有想他们啊，我们可以说句什么好听的话呢 ?那 等会放学的时候记得把这句好听的话告诉他们哦 !