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幼小衔接课程设计 幼小衔接课程设计 一、课程理念 一、课程理念 （一）适应 （一）适应 1、适应新的学习方式，即适应以获得知识为主要任务的学习方式。 1、适应新的学习方式，即适应以获得知识为主要任务的学习方式。 2、适应每节课 40 分钟包括复习、新授、练习、巩固、作业等多个环节在内 2、适应每节课 40 分钟包括复习、新授、练习、巩固、作业等多个环节在内 的课堂结构。 的课堂结构。 3、适应老师角色的转变，即适应从幼儿园老师由保育为主的角色转变为小 3、适应老师角色的转变，即适应从幼儿园老师由保育为主的角色转变为小 学老师以教学为主的角色的变化。 学老师以教学为主的角色的变化。 4、适应新的作息时间及新的学习节奏。 4、适应新的作息时间及新的学习节奏。 5、适应新的学习环境和氛围。 5、适应新的学习环境和氛围。 （二）养成 （二）养成 1、养成良好的听讲习惯，如：听老师口令立刻做出反应，小眼睛要看老师， 1、养成良好的听讲习惯，如：听老师口令立刻做出反应，小眼睛要看老师， 不随便讲话，不做小动作等。 不随便讲话，不做小动作等。