分数与除法的关系说课稿0001.docxVIP

分数与除法的关系说课稿 海淀区实验小学王霞 一、 指导思想与理论依据 新课程理念下的数学学习提倡引导学生主动参与数学活动， 在动手实践、自 主探索、合作交流的过程中主动探究，深入思考，真正理解和掌握基本的数学知 识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。 因此，我们的数学课应立足于学生的长远发展， 除了数学知识和技能之外，还要 引导他们学会学习，学会交流，学会合作，学会反思，使他们既长知识，又长智 慧，得到全面发展。 二、 教材分析 《分数与除法》是北师大版五年级上册第五单元《分数的意义》中的一节内容。 教材对分数的学习分为两个阶段，第一次是在三年级下学期，学生已经结合 情境