商的变化规律教学设计0001.docxVIP

《商的变化规律》教学设计 大岭完小李明兰 教学内容： 人教版四年级数学上册第六单元第 87页的内容及练习十七1、4题 学习目标：1、使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现 商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商 不变的规律。2、培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数 学结论的能力。3、使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产 生对数学的好奇心与兴趣。 教学重点：发现规律，掌握规律 教学难 点：利用商的变化规律进行简便计算。 教学准备：ppt课件教学过 程：一、故事设疑、激发兴趣1、故事：花果山风景秀丽，气候宜 人，那里住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子