教材中的环境描写.docxVIP

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  • 2020-08-29 发布于天津
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在高中语文必修教材的两个小说单元中我们就欣赏过很多的景物描写并探究过其作用举例来说交代故事发生的背景交代人物活动的环境如鲁迅先生祝福开头的景物描写交代了故事发生的背景和人物活动的环境渲染营造气氛如祝福开头的景物描写林教头风雪山神庙中关于风雪的描写这些景物描写都渲染了一种悲凉的气氛交代人物身份表现人物性格如祝福中对鲁四老爷书房的环境描写就写出了鲁四老爷伪善顽固的性格封建卫道士的身份象征暗示如祝福第一节的环境描写就暗示了祥林嫂的悲剧命运展开故事情节或推动故事情节的发展如林教头风雪山神庙中关于风雪的一

PAGE PAGE #/ 2 在高中语文必修教材的两个小说单元中,我们就欣赏过很多的景物描写并 探究过其作用。举例来说: ( 1)交代故事发生的背景,交代人物活动的环境。 如鲁迅先生《祝福》开头的景物描写交代了故事发生的背景和人物活动的 环境。 ( 2)渲染营造气氛。 如: 《祝福》开头的景物描写,《林教头风雪山神庙》中关于 “风雪 ”的描写。 这些景物描写都渲染了一种悲凉的气氛。 ( 3)交代人物身份,表现人物性格。 如《祝福》中对鲁四老爷书房的环境描写,就写出了鲁四老爷伪善、顽固 的性格,封建卫道士的身份。 (4)象征、暗示 如《祝福》第一节的环境描写就暗示了祥林嫂的悲剧命运。

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