幼儿园游戏组织与指导(转载).pptVIP

三、结构游戏的组织与指导 结构游戏也称建构游戏，是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏。 在这种游戏中，儿童可以根据自己的想象、意愿进行构思、构造，表现一定事物的形态。这些事物的形态，是直接或间接地来源于现实生活。所以，结构游戏也是幼儿创造性地反映现实生活的游戏。 结构游戏与角色游戏的关系十分密切，结构游戏常在角色游戏开始或进行过程中产生，有时成为角色游戏的内容之一，又发展成为角色游戏。 （一）丰富并加深幼儿对物体和建筑物的印象 （二）为幼儿提供结构游戏的材料、时间和场地 除了现成的材料外，一些自然界的原材料及生活中的各种安全卫生的废旧物品，都可作为结构游戏的材料。 教师还要给幼儿提供必要的辅助工具及材料如小剪刀、彩笔、粘合剂、螺丝刀等。 在时间上要给予保证，还要尽力为大型结构游戏的开展提供较固定、宽敞的场地。 （三）针对各年龄班幼儿的水平，帮助幼儿掌握结构的基本知识和技能 教师要通过示范、讲解、建议、提醒及幼儿自己的练习，让幼儿掌握与其发展水平相适应的结构知识技能。 幼儿间的相互模仿、评价也可提高其构造技能。 小班：应认识结构材料，能叫出其名称，并认识结构材料的形状、大小、颜色，学习平铺、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能，识