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如何应对初三孩子的心理特点和行为 如何应对初三孩子的心理特点和行为 １．仔细观察 １．仔细观察 你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一 你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一 会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。因初三学生处在高度紧张的学习之 会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。因初三学生处在高度紧张的学习之 中，情绪变化很大。孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉 中，情绪变化很大。孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉 默，不愿把自己的内心透露在外表。 默，不愿把自己的内心透露在外表。 家长要通过细微的观察去了解孩子，必须要有一定的敏感性，但 家长要通过细微的观察去了解孩子，必须要有一定的敏感性，但 绝不是捕风捉影，家长的这种敏感是可以在实际锻炼中提高的。不妨 绝不是捕风捉影，家长的这种敏感是可以在实际锻炼中提高的。不妨 从捕捉孩子的变化线索入手： 从捕捉孩子的变化线索入手： 语言 孩子说话声音忽然变轻，或声调不如平时自然，或故意把 语言