爱岗敬业主题学习班会优质教案.docVIP

爱岗敬业主题班会教案 【篇一：贡献社会主题班会教案】 筑匠心之梦 展精彩人生 —— 贡献社会主题班会 【推荐理由】 1. 当前中职学生由于独生子女的优越性，再加上一些负面多元文化 的影响，不少学生安于 享乐和索取，不思进取，不讲贡献。如何才 能引导学生积极面对生活和学习，树立正确的人生价值观是很多班 主任都深感困惑的问题。 2. 在平凡的岗位上如何才能贡献社会，学生会有困惑和疑问。本次 班会课通过《大国工匠》 的榜样力量，能激发学生对专业的热爱， 坚定磨练技能的信心。 3. 爱岗敬业是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，还是一种 美德。如何培养即将走 上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精 神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎 样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是 说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。这 一堂班会课让学生知道敬业爱岗的重要性，并且学会如何做到爱岗 敬业。 【适用年级】中职二年级 【班会背景】 当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的 生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受 到一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。即使有，贡 献也离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。此时恰逢二年级学 生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。 他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企 业签订了劳动用工协议。但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且 过，被企业遣送回学校。今天，我就借用这节班会，让学生认识人 生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合 小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。 希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生追求。将 专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。 【班会目的】 1. 通过本次班会，让学生知道人生的真正价值在于贡献社会。 2. 希望学生树立正确的人生价值观，并立足专业，积极磨炼技能。 3. 希望学生能把爱岗敬业作为自己的人生追求，将专心学习、敢于 吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。 【重点难点】 认识人生的意义在于贡献社会，并了解平凡的岗位上爱岗敬业就是 贡献社会。 【课前准备】 1、 提前 1-2 周布置学生利用晚自习时间收看纪录片《大国工匠》。 2、 让学生在班会前收集对社会、人类有贡献的人物故事。 3、 搜集学生上专业实作课的作品，了解近期顶岗实习学生的情况。 【设计思路】 1. 纵观古今对人类社会做出贡献的人，集体讨论人生的真正价值， 引导学生树立积极奉献社会的人生价值观。 2. 汲取《大国工匠》传递的榜样力量，学习工匠精神，坚定立足专 业，积极磨炼技能的信心。 3. 通过多个案例，体验爱岗敬业的重要性，探讨怎样才能做到爱岗 敬业。 【班会实录】 班会开始，全班齐唱杨培安的《我相信》。 （幻灯片展示主题 —— 筑匠心之梦，展精彩人生） 老师：首先，我们来听一听关于人生的故事。 第一环节：纵古今，人生几何 情景设置一：班主任讲故事 —— 《一个放羊娃的回答与一名中学尖 子生之死》 几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇到一个 十几岁的放羊娃，便问： “你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？ ” 答： “挣钱呀！ ” 问： “挣了钱准备干什么？ ” 答： “盖房呀！ ” 问： “盖了房子呢？ ” 答： “娶亲呀！ ” 问： “娶了亲呢？ ” 答： “生娃呀！ ” 问： “生了娃让他做什么呢？ ” 答： “放羊呀！ ” 一位中学的尖子学生看了这篇报道思考： 我读好书— — 考上大学 — — 找个好工作 — — 娶个好老婆 — — 生个好 儿子 — — 儿子读好书— — 考上好大学 ? ? 有多少人超越这种生命的 简单循环呢？而这种简单的循环真是毫无意义极了，然后就自杀身 亡。 请同学们谈一谈，你对人生的看法。（学生自由回答） 老师：人，为什么活着？人生的价值在哪里？ 学生 1：有人活着是为了吃饭。（全班大笑） 学生 2：活着是为了享受生活。 学生 3：崇高的人活着是为了实现自己的价值。 ? ? 老师：我们来看看雷锋和保尔.柯察金是怎么说的？ 幻灯片展现 老师：读了这两段段关于生命的名言，同学们有何感想？ 学生自由回答。 老师小结：人的一生不能碌碌无为,不能不思上进,否则人生则是白过 了,这个人生没有任何意义。有意义的人生在于对他人、对社会有奉 献。 情景设置二：学生谈古今对社会有贡献的人 老师：同学们，你认为古今中外哪些人对社会有贡献？你能简要谈 谈他（她）的故事吗？ 学生列举，讲诉故事。（略） 活动策略提示： 老师小结：这些古今中外的名人都在自己的领域为社会、为人类做 出了贡献