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小班美术活动：漂亮的拖鞋（教案+活动反思） 　　小班美术：漂亮的拖鞋 　　一、设计意图： 　　鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。我班幼儿特别喜欢小制作活动，在手工活动中表现出来，并富有创意。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……制作“拖鞋”符合幼儿生活经验，又是各种技能的综合，能大大激发幼儿的创作欲望，充分发挥想象力。于是我就以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。 　　二、活动目标： 　　1、激发幼儿有创造性地装饰拖鞋，用画、贴等多种方法设计鞋面，并粘贴在合适的位置上，制成拖鞋。 　　2、在操作活动中，能大胆尝试，培养并发展他们的想象力。 　　3、体验成功带给他们的快乐。 　　三、活动准备： 　　1、多媒体课件。 　　2、各种不同款式的范例拖鞋;每位幼儿穿一双拖鞋、一双大鞋、一双小鞋;熊猫博士头饰一个。 　　3、制作拖鞋的各种工具：勾线笔、水彩笔、蜡笔等。 　　4、幼儿设计鞋面的条形纸、方形纸(色粉纸)、小蝴蝶结、胶水等。 　　5、辅助工具：磁带(大鞋和小鞋)、录音机。 　　四、活动过程： 　　1、导入活动，引起幼儿兴趣 　　(1)教师：(出示大鞋和小鞋)小朋友，你们看这是什么呀?前几天，我们也学了一首好听的歌曲《大鞋与小鞋》，我们一起用好听的声音唱起来吧。 　　(2)在琴声的伴奏下，教师带领幼儿一起完整的歌唱。 　　(3)教师：小朋友你们唱的真棒!表扬一下自己吧!(碰!——啪!) 歌曲里有爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，小朋友，你们看看今天你们穿的什么呀? 　　2、引导幼儿观察自己的拖鞋 　　教师：小朋友的拖鞋可真漂亮呀!那你们自己看看拖鞋上都有什么?两 　　只拖鞋一样吗?拖鞋是由哪些部分组成的呢?(鞋面和鞋底) 　　3、欣赏课件 　　(1)教师：(播放课件)，今天，曹老师还带来了许多漂亮的拖鞋，你们想看吗? 　　(2)请小朋友完整的欣赏课件。 　　(3)教师边放课件边小结：这些拖鞋真漂亮，每双拖鞋的花纹、大小、颜色都是一样的，两只拖鞋是对称的。 　　4、引出制作欲望，介绍制作方法、材料及要求。 　　(1)出现熊猫博士，由教师扮演。 　　(2)熊：小朋友，你们好! 　　幼：熊猫博士好! 　　熊：我呀准备开一个拖鞋舞会，你们愿意来参加吗? 　　幼：愿意。 　　熊：那等会儿你们带着自己制作的拖鞋来参加我的拖鞋舞会吧。 　　(3)教师：(出示范画)瞧!老师也做了漂亮的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会呢!那你们知道这些拖鞋是怎么做出来的呢?下面小眼睛可得仔细看哦! 　　(4)教师示范制作拖鞋。 　　a.首先从小箩筐里找出一双鞋底，在上面画上好看的花纹、图案，两只鞋上画的一定要一样哦! 　　b.然后，再找到鞋面，并粘贴在做好的鞋底上，这样，一双漂亮的拖鞋就完成了。 　　(5)介绍操作材料与要求。 　　教师：今天老师帮你们准备了许多材料，我们一起来看看都有哪些东西呀?(幼儿回答) 　　教师：但是在小朋友做拖鞋之前，曹老师还要提几个要求，小耳朵要听仔细喽! 　　a.两只拖鞋上的图案、花纹都要一样——对称。 　　b.粘贴鞋面的时候，一定要粘在鞋底的前端。 　　五、幼儿制作，教师巡回指导。 　　教师：小朋友，那我们就动起手来开始做拖鞋吧! 　　六、结束活动。 　　教师：小朋友的小手可真灵巧，做的拖鞋真漂亮，那我们就拿着自己做的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会吧! 　　七、活动反思。 　　由于我选材的内容贴近幼儿的生活，使得幼儿对本次活动的内容很感兴趣。在活动中孩子们都能积极的参与到活动中，并能大胆的进行创作，孩子们在欣赏课件时发出的那种赞叹声，使得把整个活动推向了高潮，正因为吸引了孩子们的注意力，他们都能认真、仔细的观察拖鞋的特征，并能用完整句来表述，从中我也发现我们班的孩子语言表达能力很强。“猫博士”的出现使得又把活动的氛围达到了最高潮，激发了孩子们强烈的制作欲望。在活动中，我也有考虑不足的地方，在准备操作材料时，没有考虑到孩子们的个别差异性，可以提供一些简单的半成品给能力弱的孩子操作。在以后的教学中，我应该考虑的更全面一些，尽可能的照顾到每位孩子。