三角形回顾与思考1.docxVIP

第四章 三角形 回顾与思考（ 1） 本“回顾与思考”可以安排 2 课时。第 1 课时，以学生为主体回顾本章学习的主要内容， 结合典型习题进一步体会知识间的内在联系。 第 2 课时安排易错题欣赏和综合性的习题， 提升学生推理能力。 学生起点分析： 学生的知识技能基础： 通过本章的学习，学生已经掌握了三角形的基本要素及基本性质，探索了三角形全等的 条件并会用已学的判定方法来证明三角形的全等问题，能够利用三角形全等来解决一些 实际问题。 学生活动经验基础： 在相关知识的学习过程中，学生已经经历了探索三角形全等的条件过程，从事了观察、 操作、推理、想象、交流等活动，发展了空间观念和推理能力。同时在以前